2.美術(shù)的基本表現(xiàn)形式是線條、形體和色彩,展示其獨(dú)特的藝術(shù)語言。
3.塑造的藝術(shù)形象是可視的。即作者通過視覺形象的塑造,反映社會(huì)生活,表達(dá)自己對客觀世界及其具體事物的認(rèn)識(shí)、理解和情感。
4.人們通過對視覺形象的欣賞,感受和理解作品中美的內(nèi)涵,得到美的享受與體驗(yàn)。
由上所述,我們可以看出,美術(shù)與其他藝術(shù)形式,如音樂、舞蹈、戲劇、電影、攝影等有相同之處,即都是通過塑造一定的具體形象來表現(xiàn)客觀生活和作者的直觀感受,具有藝術(shù)的一般特征,但同時(shí)它又表現(xiàn)出與其他藝術(shù)的不同之處,即自身的獨(dú)特性。
其一,它所運(yùn)用的物質(zhì)材料與其他藝術(shù)不同。音樂運(yùn)用發(fā)聲器官或樂器(聲樂用發(fā)聲器官、器樂用樂器),舞蹈運(yùn)用形體,攝影運(yùn)用照相機(jī),電影運(yùn)用攝影機(jī)等,美術(shù)用的是紙、筆、顏料、刀、泥、墨等。
其二,運(yùn)用的藝術(shù)語言符號與其他藝術(shù)不同。音樂運(yùn)用的是旋律和節(jié)奏,舞蹈運(yùn)用的是經(jīng)過提煉和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作,而美術(shù)運(yùn)用的是線條、形狀、色彩,通過造型、構(gòu)圖、設(shè)色來創(chuàng)造可視的藝術(shù)形象。
(二)美術(shù)的基本特征美術(shù)主要包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)、書法篆刻。作為藝術(shù)的一大門類,它具有與其他藝術(shù)門類不同的特征。
1.造型性和視覺性各種類型的美術(shù)作品,都體現(xiàn)為具體可視的占有一定空間形式的實(shí)體。美術(shù)通過其獨(dú)特的表現(xiàn)形式,產(chǎn)生了某種造型。這種造型應(yīng)當(dāng)是外形與內(nèi)涵的統(tǒng)一體,即通過可視的外形表達(dá)蘊(yùn)藏于深層的神韻與情感。同時(shí),這種造型作用于人們的視覺器官,產(chǎn)生審美感受。
2.瞬間性和永固性美術(shù)作品是靜止的,即使描繪一個(gè)運(yùn)動(dòng)的過程,也只能截取某個(gè)瞬間。但這個(gè)瞬間一旦被作者創(chuàng)造成可視的藝術(shù)形象,就永久固定下來。
美術(shù)作品中理想的藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來的凝煉,所具有的獨(dú)特的審美效果,使得它在藝術(shù)王國里獨(dú)樹一幟,贏得永恒的魅力。
二、幼兒美術(shù)(一)什么是幼兒美術(shù)幼兒美術(shù)指的是3-6歲的學(xué)齡前兒童所從事的造型藝術(shù)活動(dòng),它反映了幼兒對周圍現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)、情感和體驗(yàn)。
幼兒的美術(shù)活動(dòng),大致可分為繪畫、手工和美術(shù)欣賞。
1. 幼兒繪畫是幼兒運(yùn)用簡單的物質(zhì)材料(如蠟筆、彩色水筆、毛筆、顏料等),通過線條、形體、色彩等表現(xiàn)形式,在紙上塑造可視的形象的美術(shù)活動(dòng),以表達(dá)幼兒對周圍生活的認(rèn)識(shí)和情感。
(1)幼兒繪畫從所使用的工具材料上區(qū)分,可分為彩筆畫、毛筆畫、棉簽畫、印章畫、手指畫、拓印畫、蠟筆水彩畫、吹畫、滾畫、噴灑畫等。
彩筆畫包括用蠟筆、油畫棒、彩色水筆、彩色鉛筆等工具在紙上繪畫。
毛筆畫包括水彩畫、水粉畫和水墨畫,它們是用毛筆和不同的顏料進(jìn)行繪畫。
印章畫是用橡皮、土豆、蘿卜等的切面,以及用積木、筆帽、牙膏蓋或紙團(tuán)、布團(tuán)、手、腳等蘸上顏料蓋印在紙上。
手指畫是幼兒用手指蘸上顏料在紙上作畫。
拓印畫是將硬幣、鑰匙、樹葉等放在圖畫紙下面,然后用鉛筆在紙上來回涂,拓印出紙下的物體形象,或?qū)⑽矬w涂色后印在紙上。
吹畫是先將顏料滴在紙上,然后吹出不同的形狀。
滾畫是先準(zhǔn)備淺盒子(不要蓋,大小與圖畫紙相同)、各種顏料、玻璃球,然后將玻璃球蘸著顏料放人紙盒中來回滾動(dòng),讓帶有各種顏色的線條不規(guī)則地留在紙上。
噴灑畫是在圖畫紙上擺放不同形狀的紙片或窗花等,然后用牙刷蘸上顏料,用小竹片往自己的身體方向輕輕地拔牙刷,讓顏料均勻地噴灑在圖畫紙上;當(dāng)顏料覆蓋紙面后,輕輕拿開紙片、窗花等,紙上就出現(xiàn)物體形象的覆印。
泡泡畫是在吹泡泡的肥皂水里調(diào)入不同的顏料,然后用吸管蘸上肥皂水吹,將吹出來的泡泡輕輕地碰在圖畫紙的適當(dāng)位置,泡泡破了,就在紙上留下了圖形。