[復(fù)習(xí)思考題]

　　1．簡述音樂教育活動對幼兒全面發(fā)展的影響。

　　2．分析幼兒歌唱水平的發(fā)展特點，談?wù)剳?yīng)怎樣注意培養(yǎng)幼兒的歌唱技能。

　　3．論述音樂欣賞活動的幾個階段。

　　4 . 結(jié)合實例，分析音樂游戲和打擊樂的活動環(huán)節(jié)。

　　本 章 附 錄Ⅰ 幼兒音樂教育的目標一、幼兒音樂教育的總目標(一)通過對周圍環(huán)境和音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對音樂美的敏感性和審美能力。

　　(二)初步學(xué)會使用一些簡單的材料和道具，通過歌唱、韻律活動，欣賞音樂和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的和非言語的思維能力、想像能力和創(chuàng)造能力。

　　(三)通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全、和諧的人格。

　　二、幼兒音樂教育的分類目標(一)歌唱1．能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)所表現(xiàn)的內(nèi)容、情感及意義，并知道如何進行創(chuàng)造性的歌唱表現(xiàn)。

　　2．能夠體驗并努力追求參與各種歌唱活動的快樂，在集體歌唱活動中不僅能與他人聲音和諧，還能達到情感默契。

　　3．能夠正確再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)，正確地運用聲音表情、臉部表情和身體動作表情與他人交往。

　　(二)韻律活動1．能夠感知、理解韻律動作所表現(xiàn)的內(nèi)容、情感和意義；理解音樂、道具在韻律動作表現(xiàn)活動中的作用；知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性的動作表現(xiàn)。

　　2．能夠體驗并努力爭取做出與音樂相協(xié)調(diào)的韻律動作；喜歡探索和運用道具及空間知識，并在與他人合作的動作表演活動中獲得交往和合作的快樂。

　　3．能夠自如地運用自己的身體動作進行再現(xiàn)性和創(chuàng)造性表現(xiàn)，并在合作的韻律活動中自然地運用動作、表情與他人交往和合作。

　　(三)樂器演奏1．能夠辨別各種常見打擊樂器的音色，掌握一些常見的節(jié)奏型，在集體奏樂活動中，理解指揮手勢和含義，知道如何與指揮者相配合。

　　2．喜歡探索樂器的演奏方法和音色變化的關(guān)系，且運用已掌握的節(jié)奏型進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。能夠注意并努力追求集體奏樂活動中的聲音和諧與情感默契以及與音樂相協(xié)調(diào)的演奏。

　　3．能夠比較熟練地運用樂器進行再現(xiàn)性和創(chuàng)造性表現(xiàn)，奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。

　　(四)欣賞1．能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

　　2．對各種不同的音樂、舞蹈的形式和內(nèi)容有廣泛的愛好，且喜歡與他人分享傾聽、觀賞及談?wù)撘魳肺璧副硌莸目鞓贰?/p>

　　3．能夠運用語言文學(xué)、美術(shù)造型、動作表演等各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達自己對音樂、舞蹈作品的理解認識、想像聯(lián)想和情感體驗。

　　總之，音樂教育的目標是讓幼兒在既美好又有趣的音樂活動中，對音樂作品進行學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、表達和欣賞，以此獲得身體、精神、個性、社會性的良好發(fā)展。

　　三、幼兒音樂教育年齡階段的目標1．能用正確的姿勢、自然的聲音一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并且喜歡為自己熟悉的短小、工整、多重復(fù)的簡單歌曲增編新的歌詞。

　　2．基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

　　3．學(xué)會幾種打擊樂器的基本奏法，能獨立伴隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏，初步學(xué)會看指揮開始和結(jié)束演奏。

　　4．能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng)，初步了解進行曲、搖籃曲、舞曲和勞動音樂的特點。