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讓幼兒教師煥發(fā)青春風采 讓幼兒學堂充滿生命活力(10)

媽咪愛嬰網(wǎng) ideagreen.cn 2013年10月06日 00:34:31

  1.(圖一)你們看鱷魚臉上是什么表情?它為什么傷心(害怕)呢?

  2.(圖二)

  A、鱷魚它要去哪里?你是怎么看出來的?(揭示名詞"牙醫(yī)")

  B、它想去看牙醫(yī)嗎,為什么不想?可為什么又非看不可?

  3.(圖三)(敲門聲)

  A、聽,是誰在敲門?你是怎么知道的?

  B、牙醫(yī)看上去想給鱷魚看牙嗎,為什么不想?(描述鱷魚牙齒的可怕)

  C、牙醫(yī)為什么又非看不可?

 。ǘ┬蕾p鱷魚來到診所后的圖片

  1.(圖四)牙醫(yī)打開門,鱷魚和牙醫(yī)見面了,它們怎么了?你從哪里看出它害怕的?

  2.(圖五)既然覺得害怕,那鱷魚能不能就不去看牙醫(yī)呢?為什么?(牙醫(yī)同)

 。ㄈ┬蕾p鱷魚補牙過程的圖片

  1.(圖六)鱷魚和牙醫(yī)鼓勵自己說"我一定要勇敢",從哪里可以看出來它們很勇敢?

  2.(圖七)牙醫(yī)把手伸進了鱷魚的嘴巴里,會發(fā)生什么事情呢?

  3.(圖八)"哎呦…"它們怎么了?

 。ㄋ模┬蕾p鱷魚看牙結束圖片

  1.(圖九)終于看好了,鱷魚和牙醫(yī)都長長地舒了口氣,鱷魚應該有禮貌地對

  牙醫(yī)說什么呀?其實它們明年真的想見到對方嗎?

  2.(圖十)鱷魚的牙補好了離開了診所,鱷魚會怎么想,牙醫(yī)呢?

  3.(圖十一)假如你是牙醫(yī),為了讓鱷魚的牙齒不再疼,你會給它什么建議呢?

  四、完整欣賞故事一遍:

  師:"小朋友,雖然鱷魚怕怕,但最后他還是鼓起勇氣去看醫(yī)生;雖然牙醫(yī)也怕怕,但他也幫鱷魚治好了牙齒,成為一名勇敢的醫(yī)生!那下面就請小朋友認真地把這個故事聽一遍,故事的名字叫《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》。在聽的時候,請小朋友仔細聽聽鱷魚和牙醫(yī)說的話是不是很有趣?為什么他們說的話會一樣?

  五、延伸活動:

  "剛剛我們大家欣賞了故事《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》,小朋友都知道了雖然鱷魚和牙醫(yī)都很害怕對方,但是最后他們都很勇敢地面對了對方,戰(zhàn)勝了困難。接下來老師請小朋友分兩組來進行活動。

  1.故事表演:學習對話,體會心理:

  表演:由配班老師讀旁白部分,師幼分別扮演鱷魚和牙醫(yī),師先說一句鱷魚的話,幼兒學說一句牙醫(yī)的話,并嘗試用動作、表情、神態(tài)來表現(xiàn),同時體會角色的心理感受和心理變化的過程。

  2.觀察牙齒圖片,了解健康的牙和齲齒的區(qū)別:

 。1)鱷魚的牙齒怎么會疼?(不刷牙、吃太多糖、睡覺前吃東西)

 。2)現(xiàn)在老師請你們觀看一些牙齒的圖片,你們比較一下這些牙齒有什么區(qū)別,說說你會怎么來保護自己的牙齒。

 。3)請小朋友自由選擇:

  A、調(diào)查發(fā)現(xiàn)"保護牙齒的好辦法",體驗生活,懂得愛牙。

  師:現(xiàn)在,連鱷魚都懂得要愛護牙齒,我們就更加要愛護保護好我們的牙齒,怎樣才能保護牙齒呢?(早晚刷牙,飯后漱口……)

  師:小朋友的辦法真好!那除了這些好辦法,還有沒有其他辦法保護牙齒呢?我請有興趣的小朋友拿著一張調(diào)查表去調(diào)查下面的老師,看看她們是怎樣保護牙齒的呢?請老師在好的方法下打上"√"。小朋友要有禮貌地問老師:您是怎樣保護牙齒的?老師做完調(diào)查表后,要記得說"謝謝!"然后我們用找朋友的方法在這張大的調(diào)查表上做好記錄。

  B、觀察、記錄朋友的牙齒。

  剛剛我們觀察了牙齒的圖片,有興趣的小朋友可以觀察朋友的牙齒,比較一下齲齒和健康牙齒的真實區(qū)別,并記錄下來。

  六、區(qū)域小結:

  剛剛我們小朋友分成兩組活動,現(xiàn)在我們一起來分享一下他們各自做的事情吧。在表演活動中小朋友感受鱷魚和牙醫(yī)的再現(xiàn),表演它們之間有趣的對話,另一組小朋友在了解牙齒構造的同時也知道了我們齲齒和健康牙齒的區(qū)別,觀察、記錄的小朋友幫好朋友統(tǒng)計了健康的牙和齲齒的數(shù)量,調(diào)查的小朋友也找了一些"保護牙齒的好辦法",用這些方法來保護牙齒的目標就是--沒有蛀牙!

  七、離場表演《刷牙歌》,活動結束。

  大家都知道要想我們的牙齒沒有蛀牙,我們就要好好地保護它,剛剛我們調(diào)查的小朋友發(fā)現(xiàn)最多人使用早晚刷牙的方法來保護牙齒,那究竟怎么樣刷牙才正確呢?我們一起來聽聽這首歌曲就知道了。

  小班英語活動:《魔術師的禮物》

  沙井街道富通麗沙幼兒園  劉丹丹

  一、活動目標

  1.為幼兒創(chuàng)設輕松和諧的英語環(huán)境,以此來激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

  2.在活動中,讓幼兒體驗到與別人分享是一件快樂的事。

  3.培養(yǎng)幼兒認真傾聽和互相交流的能力。

  4.將已掌握的英語知識經(jīng)驗運用到日常生活中。

  二、活動準備

  1.幼兒相關知識經(jīng)驗準備

  2.教具:方向盤,手工紅綠燈,邀請函,魔術師裝扮,晾衣繩,實物教


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