三、簡(jiǎn)答題（答案要點(diǎn)）
1．（1）言語(yǔ)信息，指有關(guān)事物的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、定義以及特征等方面的事實(shí)性信息的學(xué)習(xí)；
  （2）智慧技能，指運(yùn)用符號(hào)或概念與環(huán)境進(jìn)行交互作用的能力的學(xué)習(xí)；
  （3）認(rèn)知策略，指調(diào)控自己注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維等內(nèi)部心理過(guò)程的技能的學(xué)習(xí)；
  （4）態(tài)度，指影響個(gè)人對(duì)人、事、物采取行動(dòng)的內(nèi)部狀態(tài)；
  （5）動(dòng)作技能，指通過(guò)身體動(dòng)作質(zhì)量的不斷改善而形成的整體動(dòng)作模式的學(xué)習(xí)。
2．（1）從對(duì)話語(yǔ)逐漸過(guò)渡到獨(dú)白語(yǔ)；
  （2）從情境性言語(yǔ)過(guò)渡到連貫性言語(yǔ)；
  （3）講述的邏輯性逐漸提高；
  （4）逐漸掌握言語(yǔ)表達(dá)技巧。
3．（1）游戲是幼兒園課程的基本形式；
  （2）幼兒園課程融合于一日生活之中；
  （3）以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
4．（1）觀察力；
  （2）溝通的能力；
  （3）組織分組活動(dòng)的能力；
  （4）創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力；
  （5）開(kāi)展家長(zhǎng)工作與社區(qū)工作的能力；
（6）自我發(fā)展的能力。
四、論述題（答案要點(diǎn)）
1．（1）從概括性質(zhì)的演變來(lái)看，從動(dòng)作概括向表象概括，再向概念概括發(fā)展；
  （2）從反映內(nèi)容的演變來(lái)看，從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)發(fā)展，從反映當(dāng)前事物到反映未來(lái)事物發(fā)展；
  （3）從思維發(fā)展的方式看，幼兒的思維最初是直覺(jué)行動(dòng)的，然后出現(xiàn)具體形象思維，最后發(fā)展起來(lái)的是抽象邏輯思維。
2．（1）建立完善的教育法規(guī)體系；
  （2）建立嚴(yán)格公正的教育執(zhí)法制度；
  （3）建立全面的教育法律監(jiān)督機(jī)制；
  （4）增強(qiáng)法制觀念，宣傳、普及教育法規(guī)；
  （5）加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范管理；
（6）增強(qiáng)教師的法律意識(shí)，減少侵權(quán)行為的發(fā)生；
（7）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己法定權(quán)利的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)；
（8）加大安全教育力度。
五、案例分析（答案要點(diǎn)）
幼兒的口吃現(xiàn)象常常出現(xiàn)在2~4歲。2~3歲，一般是口吃開(kāi)始發(fā)生的年齡；3~4歲是口吃的常見(jiàn)期。導(dǎo)致幼兒口吃的因素有以下幾種：
  （1）生理原因；
  （2）心理原因；
  （3）模仿。

2013年幼兒教師招聘考試模擬試卷（三）

一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）
1．世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（  ）
 
   A．《母育學(xué)�！�
   B．《愛(ài)彌兒》
   C．《社會(huì)契約論》
   D．《學(xué)記》
2．被譽(yù)為“中國(guó)幼兒園之父”的教育家是（  ）
 
   A．陶行知
   B．張雪門
   C．陳鶴琴
   D．晏陽(yáng)初
 
3．自（  ）開(kāi)始，我國(guó)各地相繼實(shí)行了幼兒教師資格制度。
 
   A．1992年
   B．1993年
   C．1994年
   D．1995年
 
4．公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是（  ）
 
   A．財(cái)產(chǎn)權(quán)
   B．受教育權(quán)
   C．健康權(quán)
   D．人身權(quán)
 
5．兒童把已學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中是（  ）
 
   A．橫向遷移
   B．縱向遷移
   C．順向遷移
   D．逆向遷移
 
6．根據(jù)皮亞杰的理論，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”特征時(shí)，稱為（  ）
 
   A．感知運(yùn)動(dòng)階段
   B．前運(yùn)算階段
   C．具體運(yùn)算階段
   D．形式運(yùn)算階段
 
7．加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（  ）
 
   A．不同的學(xué)習(xí)結(jié)果
   B．學(xué)習(xí)層次的高低
   C．學(xué)習(xí)情境的簡(jiǎn)繁
   D．學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣
 
8．兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在（  ）教養(yǎng)方式下形成的。
 
   A．放縱型
   B．專制型
   C．民主型
   D．自由型
 
9．人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過(guò)程是（  ）
 
   A．感知覺(jué)
   B．記憶
   C．思維
   D．想象
 
10．關(guān)于錯(cuò)覺(jué)的說(shuō)法不正確的是（  ）
 
   A．錯(cuò)覺(jué)就是對(duì)客觀事物不正確的感覺(jué)
   B．錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生是由于個(gè)人心理原因