（4）理解與寬容地對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤；
  （5）幫助幼兒形成良好的同伴關(guān)系；
（6）幫助幼兒擺脫不良行為習(xí)慣。
2．（1）促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣；
  （2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力；
  （3）萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格；
  （4）培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
五、案例分析（答案要點(diǎn)）
趨勢(shì)：
  （1）情緒的豐富和深刻化；
  （2）情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；
  （3）情緒不斷社會(huì)化。
策略：
  （1）合理的生活制度、豐富的生活內(nèi)容，能讓幼兒處于愉快的情緒之中；
  （2）和諧的家庭生活、良好的情緒示范和教養(yǎng)態(tài)度對(duì)幼兒良好情緒的發(fā)展作用極大；
  （3）通過(guò)文學(xué)藝術(shù)作品培養(yǎng)幼兒高級(jí)情感；
  （4）幫助幼兒克服不良情緒。

2013年幼兒教師招聘考試模擬試卷（十）

一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）
1．中國(guó)創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（  ）
 
   A．湖南幼稚園
   B．河北幼稚園
   C．湖北省立幼稚園
   D．鼓樓幼稚園
 
2．“要求幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的（  ）
 
   A．遠(yuǎn)期目標(biāo)
   B．中期目標(biāo)
   C．近期目標(biāo)
   D．活動(dòng)目標(biāo)
 
3．1996年的《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為（  ）
 
   A．園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
   B．園長(zhǎng)責(zé)任制
   C．園長(zhǎng)職級(jí)制
   D．園長(zhǎng)級(jí)別制
 
4．以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征的氣質(zhì)類(lèi)型是（  ）
 
   A．粘液質(zhì)
   B．多血質(zhì)
   C．膽汁質(zhì)
   D．抑郁質(zhì)
 
5．“因材施教”的教育原則是根據(jù)人身心發(fā)展的（  ）提出來(lái)的。
 
   A．分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性
   B．階段性
 
   C．不平衡性
   D．個(gè)別差異性
 
6．第一次以國(guó)家學(xué)制的形式將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)確定下來(lái)的是（  ）
 
   A．癸卯學(xué)制
   B．壬寅學(xué)制
   C．新學(xué)制
   D．壬戌學(xué)制
 
7．學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是（  ）
 
   A．培養(yǎng)兒童健康的審美觀
   B．提高兒童感受美的能力
 
   C．形成兒童創(chuàng)造美的能力
   D．培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力
 
8．對(duì)直接作用于感官的事物個(gè)別屬性的反映是（  ）
 
   A．感覺(jué)
   B．知覺(jué)
   C．刺激
   D．表象
 
9．沒(méi)有預(yù)定目的，而是在某種刺激物的影響下不由自主地想象出某種事物形象的過(guò)程屬于（  ）
 
   A．有意想象
   B．無(wú)意想象
   C．創(chuàng)造想象
   D．再造想象
 
10．“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的（  ）
 
   A．遠(yuǎn)期目標(biāo)
   B．中期目標(biāo)
   C．近期目標(biāo)
   D．活動(dòng)目標(biāo)
 
11．物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的（  ）
 
   A．懷抱反射
   B．抓握反射
   C．覓食反射
   D．吸吮反射
 
12．幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是一些簡(jiǎn)單的、較低級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和感性知識(shí)，這說(shuō)明幼兒的學(xué)習(xí)具有（  ）
 
   A．直觀性
   B．具體性
   C．初淺性
   D．細(xì)致性
 
13．一位新入園的兒童問(wèn)老師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？”老師最好的回答應(yīng)是（  ）
   A．“老師不知道。”