怎么能知道幼兒園里有多少棵樹我向幼兒提出了新問題：怎么能知道？

　　【問題研討】

　　本案例中有哪些要素構(gòu)成了幼兒園的教學(xué)活動？教師與幼兒在活動中各是什么角色？

　　【歸納總結(jié)】

　�。ㄒ唬�、幼兒園教學(xué)活動的構(gòu)成要素1、教師作用：教師是教學(xué)過程的主導(dǎo)因素，是"教"的主體。

　　具體體現(xiàn)：

　　教師是"教"的活動的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，是幼兒的榜樣和幼兒潛能的發(fā)掘者。教師需要根據(jù)教學(xué)任務(wù)、要求和幼兒的實際需要，確定相應(yīng)的活動目標(biāo)，選擇合適的內(nèi)容，運用適當(dāng)?shù)姆椒�，設(shè)計科學(xué)的環(huán)節(jié)來對幼兒實施有目的、有計劃的教育。

　　2、幼兒作用：在教學(xué)過程中，幼兒是學(xué)習(xí)的主體。

　　具體體現(xiàn)：

　�。�1）幼兒是主動的學(xué)習(xí)者。

　�。�2）幼兒在學(xué)習(xí)方式上存在著種種差別。

　　3、幼兒園教學(xué)內(nèi)容。

　　【引導(dǎo)學(xué)生看書概括幼兒園教學(xué)活動內(nèi)容】

　　--幼兒園的教學(xué)活動包含以下五大領(lǐng)域的活動：

　　幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容幼兒園社會領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容4、幼兒園教學(xué)方法與手段作用：教學(xué)方法與手段是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一個重要的中介因素。

　　具體體現(xiàn)：

　　幼兒園教學(xué)還必須借助一定的教學(xué)方法與手段來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、幫助幼兒理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。因此，教師必須具備選擇和運用幼兒園常用教學(xué)方法與手段的技能，研究如何以方法與手段為中介，促使幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，積極主動地投入到有效的學(xué)習(xí)活動中來，進(jìn)而獲得充分的發(fā)展。

　　【歸納小結(jié)】

　　在幼兒園教學(xué)活動中，教師以一定的教育內(nèi)容和手段為中介，與幼兒相互作用，促進(jìn)他們的發(fā)展。形成了由教師的"教"、幼兒的"學(xué)"、教育內(nèi)容和方法手段等構(gòu)成幼兒園教學(xué)活動的基本要素。各要素在教學(xué)過程中相互聯(lián)系、相互作用，直接影響著教學(xué)的效果。

　　二、講解幼兒園教學(xué)活動的原則【提問導(dǎo)入】

　　1、什么是教學(xué)活動的原則？

　　2、回顧幼兒園教育原則有哪些？并說說教育原則與教學(xué)原則在概念上兩者之間有何異同？

　　【知識要點】

　　1、科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則（1）科學(xué)性和思想性相結(jié)合的含義：教學(xué)的科學(xué)性是指教師在教學(xué)過程中向幼兒傳授的知識技能應(yīng)該正確、符合客觀規(guī)律，所采用的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法應(yīng)符合幼兒的認(rèn)識特點。教學(xué)的思想性是指教師在教學(xué)過程中應(yīng)實施德育，促進(jìn)幼兒的品德和社會性發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)將兩者有機結(jié)合起來。

　�。�2）貫徹這一原則時應(yīng)注意的事項。

　　2、積極性原則（1）積極性原則的含義：積極性原則是指教師在教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望，引發(fā)和促進(jìn)幼兒積極地與環(huán)境相互作用，得到發(fā)展。

　�。�2）貫徹這個原則時應(yīng)注意的事項。

　　3、發(fā)展性原則（1）發(fā)展性原則的含義：發(fā)展性原則是指教學(xué)要能使每一個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

　�。�2）貫徹這一原則時應(yīng)注意的事項。

　　4、直觀性原則（1）直觀性原則的含義：直觀性原則是指在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)利用實物或教具材料，充分調(diào)動幼兒的各種感官，豐富其感性經(jīng)驗，使他們獲得直接具體的感知。

　�。�2）貫徹這一原則時應(yīng)注意的事項。

　　5、活動性原則（1）活動性原則的含義：活動性原則是指教學(xué)時應(yīng)保證幼兒充分地活動，以使他們在主動的活動中來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展。

　�。�2）貫徹這條原則時應(yīng)注意的事項。

　　第三節(jié)    幼兒園教學(xué)手段和方法一、簡要講授幼兒園教學(xué)手段和基本教學(xué)方法內(nèi)涵。

　　【知識要點】

　　▲幼兒園常用的教學(xué)手段（一）理解教學(xué)手段的含義：

　�。ǘ�）幼兒園常用教學(xué)手段：

　　1、目前在幼兒園普遍使用的教學(xué)手段主要有實物，圖書，掛圖、圖片、照片，幻燈片、錄像帶，以及自制教具等。

　　2、在現(xiàn)代社會中，教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)使用電腦、投影儀、幻燈機、錄音機、錄像機等電化教具，尤其是利用電腦從網(wǎng)上下載大量的圖片和信息，自制多媒體課件，既方便快捷又經(jīng)濟，是實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的有效手段。

　　▲幼兒園常用的教學(xué)方法（一）活動法1、含義：這是一種以幼兒的實踐活動為主的教學(xué)方法。幼兒園常用的活動法主要是實驗法、游戲法和操作練習(xí)法。

　　2、類型：

　　（1）實驗法A、含義：實驗法是教師提供一定的儀器設(shè)備，鼓勵幼兒通過親自動手操作來觀察和尋找這些變化或產(chǎn)生變化的原因，驗證自己的設(shè)想。

　　B、運用實驗法要注意以下幾點：（引導(dǎo)學(xué)生看書理解）（2）游戲法A、含義：游戲法是指教師以游戲的口吻或用有規(guī)則游戲組織教學(xué)的方法。

　　B、運用游戲法時應(yīng)注意以下幾點：（引導(dǎo)學(xué)生看書理解）（3）操作練習(xí)法A、含義：操作練習(xí)法是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過多次實踐練習(xí)而鞏固和掌握某種技能的方法。