12．幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是一些簡(jiǎn)單的、較低級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和感性知識(shí)，這說(shuō)明幼兒的學(xué)習(xí)具有（    ）
A．直觀性   B．具體性   C．初淺性   D．細(xì)致性
13．一位新入園的兒童問(wèn)老師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？”老師最好的回答應(yīng)是（    ）
A．“老師不知道。”
B．“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點(diǎn)半就來(lái)接你。”
C．“媽媽4點(diǎn)半就來(lái)接你。”
D．“媽媽馬上就來(lái)接你。”
14．在幼兒的交往關(guān)系類型中，被拒絕型的幼兒主要表現(xiàn)出的特點(diǎn)是（    ）
A．社會(huì)交往的積極性很差
B．既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊關(guān)照，鶴立雞群
C．長(zhǎng)相難看衣著陳舊，不愛(ài)干凈
D．精力充沛，社會(huì)交往積極性很高，常有攻擊行為
15．幼兒認(rèn)為物體會(huì)浮是因?yàn)樗�想洗澡，球�?huì)從椅子上滾下去，是因?yàn)樗�不愿意呆在椅子上。這種判斷是按（    ） 進(jìn)行的。
A．直接的邏輯   B．生活的邏輯   C．客觀的邏輯   D．類比的邏輯
16. 通過(guò)呈現(xiàn)想要的愉快刺激來(lái)增強(qiáng)反應(yīng)頻率是（    ）
A.強(qiáng)化物   B.正強(qiáng)化  C.負(fù)強(qiáng)化  D.懲罰
17.下列不屬于按照制定教育政策的主體劃分的是（    ）
A. 黨的教育政策    B. 國(guó)家的教育政策   C. 社會(huì)團(tuán)體的教育政策   D.基本政策
18．教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語(yǔ)句，這是由于（    ）
A．按規(guī)定不能用    B．小班幼兒年齡小，語(yǔ)言理解能力弱
C．可以用考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)   D．容易造成幼兒的逆反心理
19．對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是（    ）
A．家庭生活方式   B．家庭經(jīng)濟(jì)狀況
C．家庭結(jié)構(gòu)   D．家庭主要成員的文化程度
20． 3歲以后，兒童（    ）
A．個(gè)性萌芽   B．個(gè)性尚未發(fā)生
C．出現(xiàn)較穩(wěn)定的個(gè)性特征   D．個(gè)性的獨(dú)特性迅速發(fā)展，而穩(wěn)定性發(fā)展緩慢
二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）
1．無(wú)意注意         2．敏感期          3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
4. 教育政策          5．質(zhì)的研究        6．近期目標(biāo)
三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）
1. 簡(jiǎn)述教育法律救濟(jì)的意義。
2. 簡(jiǎn)述嬰幼兒依戀的發(fā)展階段。
3. 簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)遵循的原則。
4.實(shí)施幼兒智育應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分
1. 試述馬斯洛的需要層次理論
2. 試述幼兒晚期的心理特點(diǎn)
五、案例分析（共14分）
學(xué)期過(guò)了一半，晨晨的新鮮感少了，他不再和以前一樣興奮�；氐郊�，媽媽問(wèn)他上小學(xué)好不好，他的回答是上學(xué)沒(méi)意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫(huà)畫(huà)，還要做作業(yè)，中午不能午睡。晨晨覺(jué)得還是上幼兒園好……
結(jié)合案例，談?wù)剳?yīng)如何做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。

教師招聘考試押題試卷（十一）

一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）
1．狹義的教育主要是指（    ）
A．社會(huì)教育   B．家庭教育   C．職業(yè)教育   D．學(xué)校教育
2．我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（    ）
A．孔子   B．孟子   C．墨翟   D．朱熹
3．推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（    ）的發(fā)展。
A．教育規(guī)律   B．教育價(jià)值   C．教育現(xiàn)象   D．教育問(wèn)題
4.下列不屬于學(xué)前兒童心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是（    ）
A. 動(dòng)作發(fā)展正常  B. 認(rèn)知活動(dòng)積極  C. 情緒積極向上   D.道德發(fā)展良好
5．思維處在直覺(jué)思維階段，思維和動(dòng)作行為緊密聯(lián)系，一旦動(dòng)作停止或轉(zhuǎn)移，思維活動(dòng)也隨之停止或轉(zhuǎn)移。這是（    ） 的思維特點(diǎn)。
A．托班幼兒   B．小班幼兒   C．中班幼兒   D．大班幼兒
6．促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是（    ）
A．游戲   B．學(xué)習(xí)   C．勞動(dòng)   D．交往
7．兒童對(duì)一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是（    ）
A．探究性注意  B．定向性注意   C．選擇性注意   D．狀態(tài)性注意