6，其他圖形同上。

　　7，孩子反復(fù)操作，加深印象。

　　8，鼓勵(lì)孩子想出更多的辦法，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和發(fā)散性思維。

　　【蒙氏心語】要給兒童提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，必須努力了解兒童的需要。

　　七、辨別方位:

　　對對碰目的：學(xué)會(huì)對稱的方法，掌握對稱的概念，培養(yǎng)孩子的推理能力材料：對稱練習(xí)圖，彩筆、彩紙要點(diǎn)：

　　1，家長首先要與孩子玩簡單的對稱游戲，讓孩子了解對稱的概念。如：照鏡子、人的身體部位哪些是對稱的？讓孩子觀察出眼睛、耳朵～～2，玩顏色對稱游戲：在紙上畫對稱。如六個(gè)方框分別涂上紅黃藍(lán)藍(lán)黃紅3，玩形狀對稱游戲：在紙上畫對稱圖形。如圓三角方形方形三角圓4，玩粘紙游戲：取彩色剪紙剪成各種圖形對折剪開成為兩半，家長一半，孩子一半，找對了粘貼在一起。

　　5，鼓勵(lì)孩子自己做對稱圖，如學(xué)習(xí)剪四角、六角、窗花，鞏固對稱概念。

　　【蒙氏心語】兒童擁有一種積極的精神生活，雖然在早期兒童并不能把它表現(xiàn)出來，雖然兒童必須經(jīng)歷一個(gè)漫長的時(shí)期才能使這種精神生活逐漸地完善。

　　八、幾何圖形:

　　畫積木目的：感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系材料：積木、紙、筆要點(diǎn)：家長可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。

　　1，家長和孩子一起取來積木、紙筆。取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后家長示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個(gè)小帖紙做記號。

　　2，全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個(gè)？這數(shù)字就說明正方體有幾個(gè)面，然后問孩子"正方體有幾個(gè)面呀？"3，用積木的另一個(gè)面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個(gè)面使一樣大的。

　　4，取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點(diǎn)放在比較不同上。

　　5，讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些相同。

　　【蒙氏心語】當(dāng)孩子被放在自然的環(huán)境里，他會(huì)顯示出自己的能力。

　　九、計(jì)算練習(xí):

　　剪貼格紙目的：體驗(yàn)數(shù)是可分的，感知整體與部分的關(guān)系材料：格子紙（可以自己畫），剪刀、紙、膠水要點(diǎn)：以"7"為例1，家長預(yù)先將格紙剪成一行一條，10條，每條紙為7個(gè)格子2，知道孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份，然后貼在分合紙上，一直剪貼到發(fā)現(xiàn)重復(fù)的為止，把重復(fù)的拿掉。

　　3，在剪開的每一格紙上寫上數(shù)字，表示他有幾個(gè)格子。

　　4，讓孩子看著回答"7可以分成幾和幾？幾和幾合起來又是7？"十、分類練習(xí):

　　分裙子目的：學(xué)習(xí)多角度的分類及類別之間的包含關(guān)系材料：媽媽在白紙上自制小裙子圖樣，腰上帶蝴蝶結(jié)和不帶蝴蝶結(jié)2種，每種再分別畫有小圓圖案和橫線圖案、豎線圖案、斜線圖案的裙子各2－3條。合計(jì)畫10－20條，根據(jù)孩子的水平要點(diǎn)：

　　1，家長指導(dǎo)孩子把有共同特點(diǎn)的裙子放在一起，看看有幾種分法。

　　2，家長只提出要求，不提示或示范，孩子分完后讓孩子用語言表達(dá)自己的想法、做法3，分完后回答問題：有蝴蝶結(jié)的裙子多還是沒有蝴蝶結(jié)的裙子多？為什么？再問"裙子多還是有蝴蝶結(jié)的裙子多？"引出－裙子是一個(gè)集合的總概念，有蝴蝶結(jié)的裙子是裙子中的一部分。

　　【蒙氏心語】數(shù)學(xué)練習(xí)告訴我們數(shù)學(xué)的原理，而不是簡單的記憶和不斷的演算。

　　十一、計(jì)數(shù)練習(xí):

　　猜鈕扣目的：訓(xùn)練孩子觀察力，掌握數(shù)的組成材料：同樣的10個(gè)鈕扣(或用圍棋子)要點(diǎn)：

　　1，"猜猜手里有多少鈕扣？"家長手握2－6�？圩樱�先攤開手掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子"你看見幾�？圩�？"如不能肯定，再讓孩子看一次。也可以讓孩子握扣，家長來猜，進(jìn)行比賽，提高孩子的興趣，扣子數(shù)量根據(jù)孩子的能力可以逐漸增多。