四、實(shí)施《指南》應(yīng)把握以下幾個(gè)方面:

　　1 關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。 兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。

　　2 尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。 幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程,同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。 每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中,各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。 要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展"階梯冶,切忌用一把"尺子冶衡量所有幼兒。

　　3 理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。 幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。 要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,嚴(yán)禁"拔苗助長(zhǎng)冶式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　4 重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。 要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。 忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。

　　一、健康健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。 幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。 發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要;創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境,讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛,形成積極穩(wěn)定的情緒情感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,提高自我保護(hù)能力,形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。幼兒身心發(fā)育尚未成熟,需要成人的精心呵護(hù)和照顧,但不宜過度保護(hù)和包辦代替,以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣,影響其主動(dòng)性、獨(dú)立性的發(fā)展。

　　(一)身心狀況1 具有健康的體態(tài)3 ~4 歲、4 ~5 歲、5 ~6 歲1 身高和體重適宜。

　　參考標(biāo)準(zhǔn):男孩:身高:94、 9 ~111、7 厘米、體重:12、 7 ~21、2 公斤女孩:身高:94、1 ~111、3 厘米、體重:12、 3 ~21、 5 公斤2 在提醒下能自然坐直、站直。

　　1 身高和體重適宜。

　　參考標(biāo)準(zhǔn):男孩:身高:100、 7 ~119、 2 厘米體重:14、 1 ~24、 2 公斤女孩:身高:99、 9 ~118、9 厘米體重:13、 7 ~24、9 公斤2 在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。

　　1 身高和體重適宜。

　　參考標(biāo)準(zhǔn):男孩:身高:106、 1 ~ 125、 8 厘米體重:15、9 ~27、 1 公斤女孩:身高:104、9 ~ 125、4 厘米體重:15、 3 ~27、 8 公斤2 經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。、注:身高和體重?cái)?shù)據(jù)來源:《2006 年世界衛(wèi)生組織兒童生長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)》4、5、6 周歲兒童身高和體重的參考數(shù)據(jù)。

　　教育建議:

　　1為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)豐富、健康的飲食。 如:參照《中國(guó)孕期、哺乳期婦女和 0 ~6 歲兒童膳食指南》,為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物,均衡搭配。

　　烹調(diào)方式要科學(xué),盡量少煎炸、燒烤、腌制。

　　2 保證幼兒每天睡 11 ~ 12 小時(shí),其中午睡一般應(yīng)達(dá)到 2 小時(shí)左右。 午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。

　　3 注意幼兒的體態(tài),幫助他們形成正確的姿勢(shì)。 如:提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢(shì);發(fā)現(xiàn)有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)矯治。

　　桌、椅和床要合適。 椅子的高度以幼兒寫畫時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜;桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直,不駝背、不聳肩為宜;床不宜過軟。

　　4 每年為幼兒進(jìn)行健康檢查。

　　目標(biāo) 情緒安定愉快3 ~4 歲4 ~5 歲5 ~6 歲1 情緒比較穩(wěn)定,很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。

　　2 有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí),能在成人的安撫下逐漸平靜下來。

　　3 經(jīng)常保持愉快的情緒,不高興時(shí)能較快緩解。

　　1 有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí),能在成人提醒下逐漸平靜下來。

　　2 愿意把自己的情緒告訴親近的人,一起分享快樂或求得安慰。

　　3經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因,并努力緩解。

　　1 表達(dá)情緒的方式比較適度,不亂發(fā)脾氣。

　　2 能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。

　　教育建議:

　　1 營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境,讓幼兒形成安全感和信賴感。 如:保持良好的情緒狀態(tài),以積極、愉快的情緒影響幼兒。以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒。 注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn),接納他們的個(gè)體差異,不簡(jiǎn)單與同伴做橫向比較。幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理,不厲聲斥責(zé),更不能打罵。