24.寶寶的爸爸媽媽都是大學(xué)教授 。在寶寶4歲的時(shí)候，有人說，遺傳了這么優(yōu)秀的基因，寶寶以后一定也會(huì)非常優(yōu)秀。也有人說，寶寶以后的發(fā)展關(guān)鍵還是看父母的教育，以及后天環(huán)境的影響，和遺傳沒有什么關(guān)系。聽到這些說法，寶寶的爸爸媽媽私下里嘀咕，環(huán)境和遺傳對于寶寶大約是一半對一半吧。
　　請根據(jù)所學(xué)理論簡要評析這些觀點(diǎn)。

2007年幼兒園部分《幼兒心理學(xué)》模擬試題(三)
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共20分)
1．“看見”、“聽到”、“想像”、“思考”是(   )。
A．心理過程 B．心理狀態(tài) c．個(gè)性特征 D．能力傾向
2．人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程是(   )。
A．感覺和知覺 B．感覺和記憶 C．知覺和記憶 D．記憶和想像
3．孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動(dòng)的是(   )。
A．“真香!” B．“我要吃!” C．“這是什么?”   D．“這兒有個(gè)蘋果。”
4．兒童心理發(fā)展趨勢和順序(   )。
A．沒有規(guī)律 B．根據(jù)不同個(gè)體而不同
c．大致相同 D．有時(shí)相同，有時(shí)不同
5．從幼兒聽覺發(fā)展的角度講，下列說法正確的是(   )。
A．孕婦在寧靜悅耳的音樂環(huán)境下對胎兒發(fā)展有好處
B．胎兒適應(yīng)噪聲環(huán)境，對胎兒出生后的適應(yīng)環(huán)境有幫助
c．新生兒對不同的聲調(diào)和聲音的純度、強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間等有不同的反應(yīng)
D．以上表述都正確
6．注意是一種(   )。
A．獨(dú)立的心理過程 B．認(rèn)識風(fēng)格
C．心理現(xiàn)象 D．個(gè)性特征
7．昔日同窗情，至今常懷念，這屬于(   )。
A．運(yùn)動(dòng)記憶 B．情緒記憶 C．形象記憶 D．語詞記憶
8．幼兒想像的典型形式是(   )。
A．無意想像 B．有意想像 c．再造想像 D．創(chuàng)造想像
9．由于(   )的作用，幼兒雖然知道想像與現(xiàn)實(shí)不符，仍迷戀于想像的過程。
A．動(dòng)機(jī) B．需要 c．情緒 D．記憶
10．兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是(   )。
A．感覺 B．知覺 C．-i,5憶 D．思維
11．在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按(   )進(jìn)行推理和判斷。
A．游戲邏輯 B．生活邏輯 c．直觀邏輯 D．客觀邏輯
12．兒童對學(xué)會(huì)使用的實(shí)物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷；對不會(huì)使用的實(shí)物，則不能概括，這屬于(   )。
A．動(dòng)作的概括 B．生活情景的概括
C．情緒性的概括 D．功用性的概括
13．關(guān)于幼兒言語的發(fā)展，正確的表述是(   )。
A．理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后
B．理解語言和語言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生
C．語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后
D．理解語言是在語言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的
14．下列各項(xiàng)表述，(   )不表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。
A．對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱
B．能比較穩(wěn)定地、正確地叫爸爸
c．評價(jià)他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確
D．意識到同音字有不同意義
15．幼兒語法掌握過程中，結(jié)構(gòu)變化不包括(   )。
A．逐漸分化 B．逐步嚴(yán)謹(jǐn) C．副詞運(yùn)用 D．語法意識
16．嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的(   )。
A．生理性需要 B．情緒表達(dá)性需要
c．自我調(diào)節(jié)性需要 D．社會(huì)性需要
17．不屬幼兒期性格的典型特點(diǎn)是(   )。
A．活潑好動(dòng) B．喜歡交往 c．好奇好問 D．很不穩(wěn)定
18．“清高孤傲，自命不凡”，最容易在(   )親子關(guān)系的家庭出現(xiàn)。
A．民主型 B．專制型 C．獨(dú)斷行 D．放任型
19．自尊心、自信心和羞愧感等是(   )的成分。
A．自我評價(jià) B．自我體驗(yàn) c．自我控制 D．自我覺醒
20．美國心理學(xué)家研究認(rèn)為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是(   )。
A．父親 B．同齡人 c．母親 D．教師
二、填空題(每空0．5分，共1 0分)
1．兒童心理發(fā)展年齡特征具有——和——，——是根源于本質(zhì)未變的制約因素，制約兒童心理發(fā)展的社會(huì)和教育條件的不斷變化，構(gòu)成兒童心理發(fā)展年齡特征的——。
2．幼兒有意注意的形成是與——在幼兒行為調(diào)節(jié)中所起的作用有密切聯(lián)系的。
3．——前兒童的注意基本上屬于無意注意。
4．從功能看，內(nèi)部言語的特點(diǎn)是不作為交流的工具，是對自己的言語，因此，又稱——。
5．成人和幼兒的判斷在形式上是不同的，實(shí)質(zhì)上反映了——的不同。
6．兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上決定于——和——。
7．氣質(zhì)指一個(gè)人所特有的、主要是生物決定的、相對穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)的——、——及——、——方面。