D.“媽媽馬上就來接你。”
　　25.社區(qū)教育起源于( )
　　A.丹麥
　　B.英國(guó)
　　C.美國(guó)
　　D.德國(guó)
　　二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
　　26.恩物
　　27.綜合性原則
　　28.中期目標(biāo)
　　29.混合班
　　30.保育員
　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)
　　31.簡(jiǎn)述現(xiàn)代社會(huì)兒童觀的要點(diǎn)。
　　32.簡(jiǎn)述游戲化方法的注意事項(xiàng)。
　　33.哪些家庭因素會(huì)影響家庭教育的效果？
　　34.簡(jiǎn)述家長(zhǎng)在入學(xué)教育中的責(zé)任。
　　四、論述題(本大題13分)
　　35.試分析角色游戲的教育價(jià)值，并結(jié)合實(shí)際談?wù)劷處熢诮M織指導(dǎo)兒童開展角色游戲時(shí)的注意事項(xiàng)。育路職業(yè) 
 
2007年幼兒園部分《幼兒心理學(xué)》模擬試題(一)
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分。共20分) 
1．兒童心理學(xué)中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指(   )。 
A．0~3歲 B．3~6歲 C．6"-"12歲D．0~18歲 
2．生活在當(dāng)前信息社會(huì)時(shí)代的兒童，與生活在過去科技發(fā)展水平低下社會(huì)的兒童，在心理特點(diǎn)方面會(huì)有所差異，這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有(   )。 
A．穩(wěn)定性 B．可變性 c．階段性 D．順序性 
3．我國(guó)心理學(xué)家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應(yīng)，即(   )。 
A．愉快與驚奇 B．愉快與悲傷 c．愉快與厭惡 D．愉快與不愉快 
4．根據(jù)我國(guó)現(xiàn)時(shí)通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3-4歲兒童屬于(   )。 
A．先學(xué)前期 B．幼兒中期 C．幼兒初期 D．幼兒晚期 
5．兒童個(gè)性形成的開始時(shí)期是(   )。 
A．0~1歲 B．1-3歲 C．3~6歲D．6~12歲 
6．下列活動(dòng)屬于“言語過程”的是(   )。 
A．聽故事 B．練習(xí)打字 c．彈琴 D．練聲 
7．現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒某些心理年齡特點(diǎn)，如思維的具體形象性、愛活 動(dòng)、愛游戲等基本相同。這說明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有(   )。 
A．可變性 B．整體性 c．階段性 D．穩(wěn)定性 
8．有個(gè)孩子聽到媽媽說：   “你是好孩子。”他說：   “不，我是壞孩子。”這說明這個(gè)孩子處于(   )。 
A．關(guān)鍵期 B．敏感期 c．最佳期 D．危機(jī)期 
9．在語言活動(dòng)中，某小朋友認(rèn)真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有(   )。 
A．注意的選擇性   B．注意的范圍 c．注意的穩(wěn)定性   D．注意的分配 
10。人類短時(shí)記憶的廣度為(   )。 
A．5-+2個(gè)信息單位 B．7+2個(gè)信息單位 
C．6+2個(gè)信息單位D．8+2個(gè)信息單位 
11．一個(gè)小女孩看到“夏景”說：   “小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因?yàn)槟樕咸屎埂?rdquo;這個(gè)小女孩的想像是(   )。 
A．經(jīng)驗(yàn)性想像 B．情境性想像 c．愿望性想像 D．?dāng)M人化想像 
12．下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維?(   ) 
A．做游戲：遵守交通規(guī)則過馬路 B．過家家：用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯 
c．給娃娃穿衣、喂奶 D．兒童能算出2+3=5 
13．根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，   “前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是(   )。 
A．培養(yǎng)讀寫興趣 B．嚴(yán)格要求 
c．主要指出缺點(diǎn)和不足 D．盡可能多識(shí)字 
14．嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依*(   )。 
A．感知覺的發(fā)展 B．語言的發(fā)展 
c．自我意識(shí)的發(fā)展 D．情緒氣氛的熏陶 
15．幼兒最初社會(huì)性發(fā)生的標(biāo)志是(   )。 
A．誘發(fā)性微笑的出現(xiàn) B．不出聲的笑 
c．出聲的笑 D．有差別的微笑的出現(xiàn) 
16．關(guān)于男女雙性化下列說法不正確的是(   )。 
A．男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的行為特征 
B．男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征 
c．雙性化理論強(qiáng)調(diào)進(jìn)行無性別歧視的兒童教育 
D．有研究表明，高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的 
17．雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)說明兒童心理發(fā)展過程中(   )的作用。 
A．遺傳素質(zhì) B．家庭教育 c．文化環(huán)境 D．生理成熟
18．兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在(   )。
A．兒童個(gè)性發(fā)展上 B．兒童智力發(fā)展上
c√L童語言發(fā)展和感知覺方面 D．兒童動(dòng)作發(fā)展上
19．根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2-7歲兒童的思維處于(   )。
A．感知運(yùn)動(dòng)階段   B．具體運(yùn)算階段   c．前運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段