四、健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1、開始部分占總時(shí)間10%-20%

　　2、基本部分占總時(shí)間70-80% ，新舊搭配，急緩結(jié)合

　　3、結(jié)束部分占總時(shí)間10-20%，除外大腦興奮性

　　PS:體育課實(shí)施與指導(dǎo)1、做好活動(dòng)前準(zhǔn)備工作：場(chǎng)地，器材，玩具布置，安全工作

　　2、老師情緒積極高昂，高度責(zé)任心和靈活性

　　3、靈活運(yùn)用多種指導(dǎo)方式，既面向全體又注意個(gè)體差異

　　4、控制好活動(dòng)時(shí)間：小班15-20分，中班20-25分，大班30

　　5、重視在活動(dòng)中發(fā)展幼兒智力，及培養(yǎng)良好品質(zhì)和個(gè)性

　　6、活動(dòng)后的復(fù)習(xí)和評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

　　第四節(jié)幼兒園音樂教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

　　一、音樂教育活動(dòng)目標(biāo)感受生活藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

　　二、音樂教育活動(dòng)內(nèi)容1、歌唱活動(dòng)

　　2、韻律活動(dòng)：在音樂伴隨下做動(dòng)作

　　3、打擊樂器演奏

　　4、音樂欣賞活動(dòng)

　　三、音樂教育活動(dòng)方法1、示范法

　　2、語言法：講解、提問、描述、反饋、激勵(lì)等

　　3、角色變換法：教師角色定位支持者，引導(dǎo)者，參與者，合作者

　　4、整體教學(xué)法：播放完整的歌，讓其體驗(yàn)整體美

　　5、多通道參與法：多種感官協(xié)同參與

　　四、音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

　　PS:唱歌指導(dǎo)與設(shè)計(jì)1、介紹歌曲、范唱范唱感情飽滿，積極高昂

　　2、幫助幼兒熟悉、記憶歌詞填充提問法，邏輯提問法，直觀教具提示法，節(jié)奏朗誦法

　　3、教唱新歌整體教唱，分句教唱

　　有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力：幼兒可為歌曲配動(dòng)作，為歌曲增編歌詞

　　第五節(jié) 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

　　一、美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)

　�。ǜ杏X美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美）目標(biāo)：感受生活藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

　　階段目標(biāo)：欣賞教育目標(biāo)

　　繪畫教育目標(biāo)

　　手工教育目標(biāo)

　　二、美術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容1、繪畫：線條，造型，色彩，構(gòu)圖，情節(jié)，想象畫

　　2、手工：泥工，粘貼，折紙，剪紙

　　3、美術(shù)欣賞：生活美，環(huán)境美，美術(shù)作品欣賞

　　三、美術(shù)教育活動(dòng)方法1、觀察分析法

　　2、示范與范例法：示范美術(shù)活動(dòng)中重難點(diǎn)

　　3、游戲練習(xí)法

　　4、情感熏陶法：創(chuàng)設(shè)寬松愉悅情境，讓其主動(dòng)去觀察去創(chuàng)造美

　　5、圖式預(yù)知法

　　四、美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

　　PS:繪畫教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1、創(chuàng)作引導(dǎo)

　　--最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　2、講解示范

　　3、交代本次活動(dòng)具體要求

　　2、作業(yè)輔導(dǎo)針對(duì)不同幼兒特點(diǎn)采用分層指導(dǎo)法，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)

　　3、作品評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主

　　第六節(jié) 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

　　一、科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)

　　好奇心和未知欲，動(dòng)手動(dòng)脈，探究問題，并表達(dá)交流，及環(huán)保意識(shí)

　　二、科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容1、科學(xué)性和啟蒙性

　　2、廣泛性和代表性

　　3、地方性和季節(jié)性

　　4、時(shí)代性和民族性

　　三、科學(xué)教育活動(dòng)方法1、觀察法

　　2、實(shí)驗(yàn)法

　　3、勞動(dòng)與實(shí)踐法：種植、飼養(yǎng)、科學(xué)小制作、協(xié)助成人勞動(dòng)

　　4、測(cè)量法：觀察測(cè)量，自然測(cè)量（非正式量具測(cè)量），正式量具測(cè)量

　　5、分類法

　　6、信息交流法

　　7、早期科學(xué)閱讀法：閱讀富有科學(xué)知識(shí)的作品

　　8、游戲法

　　四、科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)：主要有四種類型-觀察認(rèn)識(shí)類、實(shí)驗(yàn)操作類、技術(shù)操作類、科學(xué)討論類

　　1、觀察認(rèn)識(shí)型活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)1、觀察技能

　　2、表達(dá)技能

　　3、有關(guān)觀察對(duì)象的科學(xué)認(rèn)識(shí)

　　2、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)（開始基本結(jié)束延伸）

　�。�1）物體觀察活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

　　出示觀察對(duì)象-幼兒自由觀察-表達(dá)與交流-教師引導(dǎo)幼兒觀察-表達(dá)交流-教師總結(jié)

　　（2）展示觀察活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

　　收集物體--布置展覽--共同參觀--表達(dá)交流-教師總結(jié)

　　（3）現(xiàn)象觀察活動(dòng)

　　引出對(duì)象或問題--觀察現(xiàn)象-表達(dá)與交流-討論交流-教師總結(jié)

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)1、利用方式激發(fā)幼兒對(duì)觀察對(duì)象興趣

　　2、運(yùn)用多種感官感知事物特征

　　3、提問+操作+交流+指導(dǎo)其用各種方法記錄觀察結(jié)果

　　2、實(shí)驗(yàn)操作型活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)通過動(dòng)手操作材料以發(fā)現(xiàn)事物的變化，核心目標(biāo)：科學(xué)好奇心和科學(xué)探究能力

　　2、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)

　　（3種不同的設(shè)計(jì)思路）第一類：演示--操作式

　　第二類：自由-引導(dǎo)式

　　第二類：猜想-驗(yàn)證式

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)1、創(chuàng)設(shè)寬松和諧心理氛圍

　　2、提供充足、多樣的實(shí)驗(yàn)材料