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幼兒教師招考復(fù)習(xí)資料和模擬題及答案(8)

媽咪愛嬰網(wǎng) ideagreen.cn 2013年09月16日 16:22:36

  ○1專門組織的及哦啊與教學(xué)活動。

  ○2日;顒优c生活。

  ○3學(xué)習(xí)環(huán)境。

  ○4家園合作。

  47、幼兒游戲的含義是什么?

  ○1游戲是幼兒最喜愛的活動,是幼兒生活的主要內(nèi)容。

  ○2游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要。

  ○3游戲是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式。

  48、幼兒游戲的特點(diǎn)。

  ○1游戲是幼兒的自主活動。

  ○2游戲是有趣味的活動。

  ○3游戲是虛構(gòu)的活動。

  49、幼兒游戲的教育作用。

  ○1游戲能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

  ○2游戲能促進(jìn)幼兒智力和語言的發(fā)展。

  ○3游戲能促進(jìn)幼兒良好情感的發(fā)展。

  ○4游戲能促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

  50、游戲的種類。

  幼兒游戲一般分為兩類:創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲。創(chuàng)造性游戲包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲,這類游戲是幼兒從興趣愛好出發(fā),自主選擇、自由玩耍的。在這類游戲中幼兒可以無拘無束、自由自在地操作、擺弄玩具材料,充分表達(dá)自己的情感,實(shí)現(xiàn)自己的愿望,創(chuàng)造性地解決各種問題。有規(guī)則游戲包括體育游戲、智力游戲和音樂游戲等。這些游戲是成人在幼兒自發(fā)游戲的基礎(chǔ)上,格局已定的教育任務(wù)而設(shè)計(jì)編定的,一般都有游戲的目的、玩法、規(guī)則和結(jié)果四個(gè)部分,氣質(zhì)游戲規(guī)則是此類游戲的核心。者兩類游戲的分類是相對的,創(chuàng)造性游戲也包含規(guī)則,而規(guī)則游戲又包含一定的創(chuàng)造性。

  51、創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)要求有哪些。

  ○1尊重幼兒游戲的自主性,滿足幼兒游戲的多種需要。

  ○2創(chuàng)造良好的能引發(fā)幼兒創(chuàng)造性游戲的環(huán)境,保證幼兒創(chuàng)造性游戲的時(shí)間。

  ○3通過觀察確定指導(dǎo)幼兒游戲的方法和途徑,引導(dǎo)游戲進(jìn)程,提高游戲水平。

  ○4按照幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律指導(dǎo)游戲。

  ○5探索多樣化的指導(dǎo)方式。

  52、角色游戲的特點(diǎn)。

  ○1幼兒對社會現(xiàn)實(shí)生活的印象是角色游戲的源泉。

  ○2想象活動室角色游戲的支柱。

  53、如何指導(dǎo)角色游戲。

  ○1豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  ○2加強(qiáng)對游戲過程的具體指導(dǎo)。對于小班幼兒,應(yīng)著重在增強(qiáng)他們的角色意識。

  54、如何指導(dǎo)結(jié)構(gòu)游戲。

  ○1豐富和加深幼兒對物體和建筑物的印象。

  ○2引導(dǎo)幼兒掌握結(jié)構(gòu)造型的基本技能,培養(yǎng)幼兒結(jié)構(gòu)造型的能力。

  ○3針對不同年齡的特點(diǎn),具體地指導(dǎo)。

  55、表演游戲的特點(diǎn)○1表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品的內(nèi)容進(jìn)行表演的游戲。

  ○2是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表演的一種游戲。

  ○3表演游戲不是以演給別人看為目的的,它是幼兒的一種自娛活動,即使沒有人看,幼兒也會饒有興趣地進(jìn)行表演。

  56、如何指導(dǎo)表演游戲。

  ○1選擇內(nèi)容健康,符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),幼兒能理解而又適合表演的作品。

  ○2幫助幼兒熟悉文藝作品,充分理解作品內(nèi)容。

  ○3引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表演作品內(nèi)容。

  ○4針對不同年齡的特點(diǎn),具體地指導(dǎo)。

  57、怎樣使游戲成為幼兒園的基本活動。

  ○1重視幼兒的自發(fā)性游戲。

  ○2充分利用游戲組織幼兒園各類教育活動。

  ○3滿足幼兒對多種游戲的需要。

  58、如何指導(dǎo)幼兒游戲。

  ○1尊重幼兒游戲的自主性。

  ○2以間接指導(dǎo)為主。

  ○3按幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律指導(dǎo)游戲。

  ○4按各種類型游戲的特點(diǎn)指導(dǎo)游戲。

  ○5正確評價(jià)幼兒的游戲。

  ○6使游戲成為幼兒園的基本活動。

  59、組織指導(dǎo)日常生活活動應(yīng)注意的問題。

  ○1保育教育相結(jié)合。

  ○2建立合理的常規(guī)。

  ○3生活技能的練習(xí)。

  60、幼兒勞動的教育作用。

  ○1幼兒勞動是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育手段。

  ○2勞動對幼兒良好個(gè)性的形成有直接的影響作用。

  61、幼兒勞動的內(nèi)容。

  ○1自我服務(wù)勞動    ○2為集體服務(wù)的勞動○3種植、飼養(yǎng)勞動  ○4手工勞動62、組織幼兒勞動應(yīng)注意的問題。

  ○1明確幼兒勞動的目的要求。

  ○2為幼兒勞動創(chuàng)設(shè)適宜的條件。

  ○3科學(xué)安排幼兒勞動內(nèi)容。

  ○4勞動形式多樣化,有趣味性。

  ○5重視勞動過程中的安全和衛(wèi)生。

  ★63、幼兒園教育與小學(xué)教育的差別。

  ○1教育教學(xué)任務(wù)、兒童的主導(dǎo)活動及學(xué)習(xí)方式不同。

  ○2作息制度與生活管理方式不同。

  ○3師生關(guān)系不同。

  ○4環(huán)境設(shè)備的選擇與布置方式不同。

  ○5社會及成人對兒童的要求和期望不同。

  64、幼小銜接工作的意義與任務(wù)。

  ○1使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活。


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