A．游戲化方法         B．生活化方法  C．移情法     D．直接法20．社區(qū)教育起源于（    ）A．二戰(zhàn)后的丹麥          B．十九世紀的丹麥C．二戰(zhàn)后的美國          D．十九世紀的美國二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．榜樣示范法2．幻想3. 依法執(zhí)教4.個別差異5．表演游戲6．感覺三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.簡述行動研究的四個過程。

　　2. 幼兒園與社區(qū)合作的基本要求有哪些？

　　3. 簡述幼兒園課程的基本要素。

　　4. 幼兒推理的發(fā)展有哪些特點？

　　四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1. 試述皮亞杰關于兒童心理發(fā)展階段的劃分。

　　2. 試述洛克的幼兒教育思想。

　　五、案例分析（共14分）幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關注的熱點，上英語興趣班已經(jīng)成為一些幼兒家長的首選，書店里的幼兒英語教材也越擺越多。有些"雙語幼兒園"半年收費近萬元。部分家長質(zhì)疑：幼兒學英語的作用的究竟有多大？幼兒應該怎樣學英語？

　　根據(jù)這些現(xiàn)象，請談談幼兒園的教育活動應遵循哪些原則。

　　教師招聘考試押題試卷（二）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．教育最基本的職能是（    ）A．培養(yǎng)人才        B．傳播科學文化知識 C．促進社會政治進步          D．促進經(jīng)濟增長2．幼兒園對幼兒實施的教育包括（    ）A．德、智、體、美、勞諸方面         B．智、德、體、心諸方面C．體、智、德、美諸方面      D．美、心、體、智諸方面3．《林哈德與葛篤德》是（    ） 的教育理論專著。

　　A．夸美紐斯     B．盧梭        C．裴斯泰洛齊      D．福祿貝爾4．3歲以前，腦部的發(fā)育已達到成人的（    ）左右。

　　A．70%         B．80%       C．60%        D．90%5. 學前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是（    ）A.兩極分化    B.不合群     C.膽小    D.自私6. 下列不屬于教育行政法規(guī)名稱的是（    ）A. 條例   B.細則   C. 方案   D.辦法7.認知遷移理論的代表人物是（    ）A.桑代克  B.羅耶   C.沃爾夫   D.斯皮羅8. 奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是（    ）A.有意義的發(fā)現(xiàn)學習  B.有意義的接受學習  C.機械的發(fā)現(xiàn)學習  D.機械的接受學習9．幼兒詞匯中使用頻率最高的是（    ）A．代詞    B．名詞      C．動詞       D．語氣詞10．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（    ） 教育原則。

　　A．啟蒙性   B．發(fā)展適宜性    C．活動性       D．綜合性11．幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持（    ）A．負面教育的原則          B．全面教育的原則C．側(cè)面教育的原則            D．正面教育的原則12．眼手（視觸）協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標志是（    ）A．抓握反射          B．伸手能夠抓到東西C．手的無意性撫摸            D．無意的觸覺活動13．加強2～3歲幼兒的口語訓練是遵循個體身心發(fā)展的（    ）A．順序性     B．不平衡性       C．階段性        D．個別差異性14．兒童能辨別上下的年齡是（    ）A．2、3歲     B．4歲        C．5歲       D．7歲15．正常行駛的汽車遇到意外故障的時候，司機緊急剎車，此時他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗屬于（    ）A．熱情    B．心境      C．應激       D．激情16．與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象是（    ）A．表象   B．聯(lián)想  C．做夢   D．幻想17．個體在頭腦中把各種事物抽象出來的共同的本質(zhì)特征結(jié)合并聯(lián)系起來的思維過程是（    ）A．分析       B．綜合     C．抽象        D．概括18．由過去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是（    ）A．定勢      B．定義        C．變式    D．同化19．"最近發(fā)展區(qū)"理論是由（    ）提出的。