色：要像爸爸、媽媽一樣愛孩子；要像爺爺、奶奶一樣疼孩子；要像大哥哥、

　　大姐姐一樣關心和幫助孩子�？傊�，老師既要讓孩子在幼兒園感受到家的溫

　　暖，還要體會到集體的溫馨。讓孩子在愛的氛圍里健康活潑地成長。

　　幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的

　　先行者。我們的一言一行都潛移默化的影響著他們。

　　從事幼兒教育，要會用心去與孩子們交流。既要耐心細致，又要靈活多

　　樣。無論是在生活的照顧上還是在教育教學上，都要做到精益求精。幼兒園教

　　師她就像一個百寶箱，什么知識都要通曉一二。要有較強的綜合藝術素質：它

　　包括對色彩的理解能力，對音樂的感受能力，對語言的表達能力，對家長的溝

　　通能力等等。作為幼兒教師，我認為對孩子的愛、理解、傾聽、和溝通是必不

　　可少的。愛和尊重是貫穿教育始終的，對孩子的肯定和支持也是必不可少的。

　　幼兒教師是通往孩子心靈的橋梁。給予教師應給孩子更多的愛，關注每一個孩

　　子，發(fā)現他們的閃光點。我們要用未來社會的眼光，標準培養(yǎng)教育我們今天的

　　孩子。在幼兒園時期，讓幼兒通過各種活動，讓他們在"玩中學、學中玩"。

　　我們的教育要多元化、開放化，要使兒善于與他人交流、合作。我們幼兒教師

　　必須時刻記住讓自己蹲下去，和孩子一樣高，努力讓自己和孩子一起成長。

　　作為幼兒教師的我們，還要注重對孩子的德育教育。教幼兒禮貌用語，培

　　養(yǎng)良好的語言習慣。禮貌是人們的道德準則，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌反映

　　著一個名族的精神狀態(tài)。因此，禮貌教育要從幼兒抓起。幼兒老師要為幼兒創(chuàng)

　　造使用禮貌用語的條件和環(huán)境，使幼兒從小就會使用禮貌用語。從小就做一個

　　講文明、懂禮貌好孩子。

　　教育，是無私奉獻的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。師魂，永遠是愛。這愛是

　　對教師職業(yè)的熱愛。愛，不是索取，而是付出。是給予，是自我犧牲。幼兒教

　　師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像受人敬仰；幼兒教師不是英雄，不能像

　　英雄一樣樹立流轉千古的豐碑；幼兒教師更不是明星，不能像明星一樣婦孺皆

　　知。相比之下，幼兒教師所作的一切是那么的普通、那么的平凡、那么的瑣

　　碎。但是，作為幼兒教師的我們，猶如辛勤的農夫，要鐘愛自己的這片土地。

　　要在自己的這片土地上一年又一年地精心耕作、無私奉獻。我們作為一名平凡

　　的教育工作者，傳承美德、擁抱溫暖使我們的理想；揮灑熱情、奉獻青春是我

　　們的志向；播種希望、收獲桃李是我們的期盼；愛崗敬業(yè)、鑄造師魂是我們永

　　遠的目標。

　　從細節(jié)處發(fā)現孩子的進步

　　工作中我發(fā)現了很多不可思議的細節(jié)：

　　進教室前，我們的孩子會自覺換上拖鞋，并會把外面的鞋子整齊的放在鞋柜里。

　　工作結束后，我們的孩子會自覺收拾好物品，并會放回到原來的位置。

　　在教室里，我們的孩子說話很小聲，走路很輕緩。

　　吃飯前，我們的孩子會自覺去洗手，完完全全按照七步洗手法。

　　吃飯后，我們的孩子會自覺收拾好自己的座位，并把餐具擺放得井井有條。

　　在臥室里，我們的孩子很安靜，會自覺的躺在自己的小床上。

　　犯錯誤的時候，我們的孩子會自覺說"對不起"，獲得幫助的時候，我們的孩子會說"謝謝"，需要幫助的時候，我們的孩子會說"請幫助我"。

　　我們的孩子會直接稱呼老師或園長的名字。