感統(tǒng)失調(diào)也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙，當(dāng)我們走入社會(huì)工作后發(fā)現(xiàn)，真正拉開人與人之間距離的其實(shí)就是學(xué)習(xí)能力的差別，一個(gè)成功的人，一定具備非常強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力。

　　感統(tǒng)失調(diào)的小孩，步入社會(huì)極有可能在這6個(gè)方面存在問題：

　　壹

　　聽不明白話，理解能力差

　　聽覺感不良的孩子對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)。試想，一個(gè)上學(xué)期間就不會(huì)聽課，聽不到重點(diǎn)，理不清邏輯順序的人，在日后的工作和社交中，理解他人話語的能力上也存在著相同的問題。

　　同事聚餐的時(shí)候有人提議玩一個(gè)游戲，主持人講了一遍規(guī)則，大家基本都了解，還是有幾個(gè)人講解的時(shí)候聽不懂，之后反反復(fù)復(fù)地問別人怎么回事。

　　工作中，交代給實(shí)習(xí)生一個(gè)任務(wù)，手把手告訴ta怎么操作，還是能做錯(cuò)。

　　經(jīng)常會(huì)錯(cuò)意，不能好好地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、上司的“言外之意”。

　　以上這些追溯人到上學(xué)讀書的時(shí)候，就是那些上課走神，聽而不聞，課后要比別人多花一倍的時(shí)間來鞏固知識的孩子。成年后，聽理解能力，聽話能力繼續(xù)跟不上節(jié)奏，在很多方面浪費(fèi)了別人的時(shí)間，也因此喪失更多的機(jī)會(huì)。別人發(fā)現(xiàn)你理解能力很差的時(shí)候，往往不愿和你浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)把重要的事情交托給你。社會(huì)工作是一個(gè)講求效率的團(tuán)隊(duì)合作的模式，小時(shí)候沒有積累起的學(xué)習(xí)能力，走入社會(huì)還是短板。

　　貳

　　缺乏自信，玻璃心

　　前庭平衡功能失常和本體感失調(diào)的孩子往往缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，容易緊張孤僻不合群。這樣的一類人做事沒方法，特別玻璃心，沒遇到挫折之前信心滿滿，遇到挫折之后迅速悲觀，放棄。

　　之前工作中接觸過一個(gè)實(shí)習(xí)生，稍遇否定就一蹶不振;一被批評就“蔫”了;遇到挑戰(zhàn)就自我否定，他又不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，每天精神狀態(tài)很差，沒過多久久辭職了。

　　很多人把這種狀況歸因于沒有遇到好伯樂，有時(shí)還有辭掉工作換個(gè)boss的想法，但往往同樣的情景仍會(huì)在新工作中上演，因?yàn)樽屇阄�屈的真正原因并不是別人的態(tài)度，而是你沒有自信，還有一顆易碎玻璃心。

　　叁

　　沒有毅力，堅(jiān)持不住

　　感統(tǒng)失調(diào)的人往往意志力薄弱，不能進(jìn)行長久堅(jiān)持。因?yàn)椴荒荛L久的堅(jiān)持，所以看不到宏觀過程中存在的問題。所以經(jīng)常陷入到自我懷疑的情緒之中。

　　沒有人會(huì)為你自己的問題負(fù)責(zé)。對于一個(gè)人大多數(shù)的問題而言，都只能靠自己去解決，一個(gè)學(xué)習(xí)能力很差的人，注定解決問題的能力也很差，所以他們往往不會(huì)有太大的作為。

　　肆

　　詞不達(dá)意，溝通能力差

　　由于運(yùn)動(dòng)能力與語言發(fā)育緊密相關(guān)，所以運(yùn)動(dòng)發(fā)育不良會(huì)影響到語言的表述與生長能力。感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能出現(xiàn)語言表達(dá)欠佳，講話缺乏邏輯性，毫無重點(diǎn)。而言語表達(dá)能力是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一，作為現(xiàn)代人，我們不僅要有新的思想和見解，還要在別人面前很好地表達(dá)出來，用自己的語言去感染、說服別人。

　　面試考官讓你用簡單的幾句話概括自己的特長、工作經(jīng)驗(yàn)，而你卻不能條理清晰地表達(dá)。

　　你花了好幾個(gè)晚上做了ppt，卻在十幾個(gè)人的會(huì)議廳里犯了難，你不能很好的將產(chǎn)品的優(yōu)勢和精髓說清楚，幾句話可以搞定的事情你卻重復(fù)沒重點(diǎn)，誰說機(jī)遇不是在這樣看似小的事情上一次次與你擦肩而過？

　　伍

　　做人懶散，習(xí)慣不佳，沒有時(shí)間觀念

　　感統(tǒng)失調(diào)的孩子，個(gè)人習(xí)慣都不是很良好，大到守時(shí)，自律上，小到日常飲食習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣都極其懶散，大多數(shù)都是沒有時(shí)間觀念的。

　　面試的時(shí)候約好10:00，偏偏有人10:30 到，還覺得無所謂。工作截止日期是月底，偏偏有人覺得月底不交也無所謂。 遲到一分鐘都可能失去一份好工作，一筆巨款，可能會(huì)被公司開除，會(huì)被人看扁，一個(gè)習(xí)慣不好的人無法走入更優(yōu)秀的圈子，因?yàn)楦鼉?yōu)秀的圈子比拼的就是人各個(gè)方面的好習(xí)慣。

　　時(shí)代流行時(shí)間管理，事到如今也不能意識到時(shí)間重要性的人往往都還是在懶散無趣的時(shí)間里掙扎。

　　陸

　　接受新鮮事物能力差

　　感統(tǒng)失調(diào)的孩子害怕陌生環(huán)境，往往固步自封，習(xí)慣沉浸在自己狹小的圈子里以獲得安全感，接受新鮮事物的能力差，很多新鮮事情都不知道，卻打著我不需要知道的旗號。如果你想做好一件事，就需要同時(shí)具備很多其他領(lǐng)域的專業(yè)知識。依靠投機(jī)取巧找別人代替和幫忙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些都不會(huì)成為提升自己的東西，自己仍然會(huì)在原有的水平上止步不前。