都說(shuō)“三翻六坐七滾八爬”，后臺(tái)有人問(wèn)小邦：我家寶寶都8個(gè)多月了，怎么還不會(huì)坐呀！眼瞅著同齡小孩翻的翻，坐的坐，淡定的閨蜜再也坐不住了！懷疑寶寶感統(tǒng)失調(diào)。所以，就來(lái)跟您聊聊感統(tǒng)訓(xùn)練這件事↓↓↓↓↓

　　“什么是感統(tǒng)”

　　感統(tǒng)，全稱為感覺(jué)統(tǒng)合， 是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅味覺(jué)、觸覺(jué)、前聽(tīng)覺(jué)、平衡感、本體感這些感覺(jué)信息輸入組起來(lái)，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體外的知覺(jué)做出的反應(yīng)。沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　0-3歲是感覺(jué)統(tǒng)合的形成期，3-6歲是最佳矯正期，6-13歲是彌補(bǔ)期（也許此階段花了幾倍甚至幾十倍的努力，但是矯正效果仍然不一定好），13歲感覺(jué)統(tǒng)合基本定型，難以矯正。

　　感統(tǒng)失調(diào)雖然不是病，但是如果某個(gè)階段被遺漏或是過(guò)于遲緩，身體和大腦的發(fā)展出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)，寶寶在尋求矯正和刺激的過(guò)程中會(huì)一些不良表現(xiàn)，比如：

　　嬰兒期的寶寶不喜歡被人抱；

　　每次洗澡都哭鬧不止；

　　寶寶很聰明，但是注意力無(wú)法集中；

　　讀書(shū)經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀；

　　不肯蕩秋千，不肯滑滑梯，不肯參與小朋友的游戲；

　　寶寶很好動(dòng)，一天到晚一刻也不閑……

　　你有沒(méi)有想過(guò)，上述這些行為并不是因?yàn)槟愕暮⒆硬还曰蛘弑渴直磕_？其實(shí)，有可能是感覺(jué)統(tǒng)合出了問(wèn)題。

　　感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)

　　1、視覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)

　　閱讀時(shí)跳字、串行、顛倒順序；寫(xiě)字時(shí)偏旁部首顛倒；不會(huì)做計(jì)算；看錯(cuò)題抄錯(cuò)題。

　　2、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

　　經(jīng)常忘記學(xué)校布置作業(yè)；對(duì)別人的話充耳不聞；不喜歡和別人說(shuō)話。

　　3、觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

　　不喜歡接觸新事物，孤僻不合群，依戀舊物，粘人愛(ài)哭；偏食和挑食；喜歡吸吮手指，咬被角，玩弄生殖器；甚至討厭洗臉、理發(fā)、洗澡等日�；顒�(dòng)。

　　4、平衡統(tǒng)合失調(diào)

　　坐沒(méi)坐相站沒(méi)站相；容易跌倒；方向感不強(qiáng)；易將鞋穿反；愛(ài)暈車。

　　5、本體統(tǒng)合失調(diào)

　　平衡能力差，動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，步跳躍動(dòng)作不協(xié)調(diào)，閉眼愛(ài)摔跤。有些孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩，表達(dá)能力差。容易駝背，近視，過(guò)分怕黑。精細(xì)動(dòng)作做不好，比如系鞋帶、扣扣子、用筷子，心情經(jīng)常處于緊張焦慮狀態(tài)。

　　6、前庭統(tǒng)合失調(diào)

　　這種孩子比一般孩子更能給家長(zhǎng)老師添麻煩。他們不聽(tīng)指揮；左右腦思考陷入混亂；嚴(yán)重者會(huì)有語(yǔ)言障礙；邏輯能力陷于混亂中。上學(xué)之后不能安靜聽(tīng)講，愛(ài)搞小動(dòng)作，惡作劇，擾亂課堂紀(jì)律。老師不會(huì)喜歡這樣的學(xué)生，最終的處理方式可能是不聞不問(wèn)、置之不理。長(zhǎng)此以往孩子越發(fā)感到被孤立，變本加厲的搞破壞引起注意。

　　“可以在家玩的感統(tǒng)訓(xùn)練”

　�。�0-6歲小朋友）

　　01

　　酸甜苦辣

　　用筷子沾點(diǎn)醋或檸檬汁、糖、苦瓜汁、辣椒、鹽等，給寶寶吃并告訴寶寶這些味道的名稱，如：辣的。味覺(jué)的訓(xùn)練越小的寶寶效果會(huì)越好，1歲內(nèi)的孩子雖然不會(huì)表達(dá)，但是長(zhǎng)期的輸入，孩子的味覺(jué)會(huì)很靈敏。

　　02

　　小飛機(jī)

　　家長(zhǎng)平躺在床/地板上，兩手掐住寶寶的腋窩下，讓寶寶慢慢“起飛”，向前飛，向后飛。飛到左邊再飛到右邊，讓寶寶體驗(yàn)舒適的飛翔感覺(jué)。

　　03

　　打悠悠

　　家長(zhǎng)坐在椅子上，并齊雙腿雙腳，將寶寶放在你的腳面上近腳踝處，面朝你。家長(zhǎng)抓著他的手，緩慢的將你的腿舉起、放下。

　　04

　　拔蘿卜

　　孩子躺在床上當(dāng)蘿卜，家長(zhǎng)拎起寶寶雙腳腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏地唱“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦，拔蘿卜！嘿呦嘿呦，拔蘿卜！”隨著節(jié)奏反復(fù)彎曲和伸直孩子膝蓋。最后“拔出來(lái)啰!”然后拉直孩子的腿。搓搓小腳丫，“蘿卜洗干凈啦，媽媽要來(lái)吃蘿卜嘍。”

　　05

　　毛巾船

　　找一條長(zhǎng)毛巾/毛毯/床單，讓孩子趴臥/仰臥在毛巾上，爸爸媽媽抓緊床單4個(gè)角，將其前后左右上下晃動(dòng)。嘴里念"毛巾船搖啊搖，毛巾船晃啊晃，毛巾船搖搖晃晃越過(guò)大海浪，左邊搖，右邊晃，前面沖，后面拽，上去越過(guò)大海浪，下來(lái)碰碰小礁石。"

　　06

　　投球

　　把家里的廢報(bào)紙揉成球（最好當(dāng)著孩子面或是讓孩子一起幫忙哦），放個(gè)臉盆或是紙簍在不遠(yuǎn)處，示范孩子“投球”，這個(gè)游戲可以玩到很大，等孩子大一些適當(dāng)調(diào)整球的大小和筐子的遠(yuǎn)近。報(bào)紙球還可以滾啊、踢啊、丟啊，撿啊，爸媽們可自行開(kāi)腦洞。

　　07

　　叮當(dāng)貓