結(jié)合案例分析講解，培養(yǎng)實(shí)踐能力

　　舉例說(shuō)明幼兒園各種類型語(yǔ)言活動(dòng)的作用及設(shè)計(jì)要求

　　從分析案例入手學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)語(yǔ)言活動(dòng)

　　學(xué)生模擬教學(xué)播放兒歌音樂(lè)

　　一、幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)

　　1．幼兒前期語(yǔ)言的發(fā)展（1 ~ 3歲）

　　1 ~ 1.5歲屬于單詞句階段

　　1.5 ~ 2歲屬于多詞句階段

　　2 ~ 3歲屬于簡(jiǎn)單句階段

　　2．幼兒期口語(yǔ)迅速發(fā)展的時(shí)期（3 ~ 6歲）

　　學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)：

　　自選兒歌，判斷分析其年齡特征。

　　二、幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)解讀

　　1．能創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境。

　　2．養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。

　　3．鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

　　4．引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。

　　5．培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣。

　　6．提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說(shuō)普通話。

　　三、幼兒園各年齡階段語(yǔ)言教育的目標(biāo)

　　列表分析小、中、大班目標(biāo)的聯(lián)系與不同

　　活動(dòng)類型小班內(nèi)容中班內(nèi)容大班內(nèi)容

　　談話活動(dòng)

　　講述活動(dòng)

　　聽說(shuō)游戲

　　文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　早期閱讀活動(dòng)

　　四、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

　　（一）語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的類型

　　1．談話活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒的傾聽行為和表述行為。

　　如"我們的鞋子"、"假如我是超人"、"你喜歡冬天還是夏天"等。

　　2．講述活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表述行為為主。

　　如看圖講述、排圖講述、實(shí)物講述、情景講述、作品講述等。

　　學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)：

　　各種講述練習(xí)。

　　3．聽說(shuō)游戲：是以采用游戲的方式而開展的語(yǔ)言活動(dòng)。

　　如詞語(yǔ)接龍、反正話、繞口令等。

　　4．文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)：是通過(guò)欣賞文學(xué)作品來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的

　　活動(dòng)。

　　如【案例】"小猴賣○"（P49-52）

　　5．早期閱讀活動(dòng)：是有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的活動(dòng)。

　　目的在于提高幼兒學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的興趣，并且?guī)椭�幼兒掌握早期閱讀的技能，為學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言打下基礎(chǔ)。

　　（二）語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法

　　主要有示范、講解、練習(xí)、談話、講述、描述、表達(dá)、表演等。

　　五、組織幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)對(duì)教師的要求

　　1．了解幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握不同年齡班語(yǔ)言教育的重點(diǎn)。

　　2．教師要尊重來(lái)自不同語(yǔ)言環(huán)境的幼兒，耐心、認(rèn)真地傾聽他們的表達(dá)，熱情關(guān)心、平等對(duì)待不同語(yǔ)言表達(dá)能力的幼兒。

　　3．教師應(yīng)具有比較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力和比較準(zhǔn)確的普通話語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，教師自身的語(yǔ)言要做到規(guī)范、親切、文明、生動(dòng)，語(yǔ)速、音量適宜幼兒。

　　4．為幼兒創(chuàng)設(shè)暢所欲言、輕松愉快的語(yǔ)言環(huán)境，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，要有意識(shí)地利用各種活動(dòng)豐富、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力；并為他們準(zhǔn)備豐富的適合閱讀的圖書、書寫的材料等。

　　學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)：

　　觀看教學(xué)錄像，學(xué)生展開評(píng)價(jià)

　　以小組為單位，自選課題進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，并制作教具、模擬教學(xué)。（自評(píng)、互評(píng)）

　　板書：

　　第二節(jié)  幼兒園語(yǔ)言教育

　　一、幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)

　　二、幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)解讀

　　三、幼兒園各年齡階段語(yǔ)言教育的目標(biāo)

　　四、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

　　五、組織幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)對(duì)教師的要求

　　作  業(yè)1、設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)并寫教案

　　教學(xué)反思

　　課題名稱：第三節(jié)  幼兒園社會(huì)教育

　　教學(xué)課時(shí)： 8課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解幼兒社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，明確幼兒園社會(huì)教育的總目標(biāo)；

　　2．了解幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容、要求及不同年齡班的階段目標(biāo)、內(nèi)容；

　　3．結(jié)合已有知識(shí)初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)；

　　4．學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，新知識(shí)與已有經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中。

　　重點(diǎn)/難點(diǎn)：在掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上提高實(shí)踐能力，

　　能實(shí)施社會(huì)教育并能設(shè)計(jì)社會(huì)教學(xué)活動(dòng)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教法提示教學(xué)內(nèi)容

　　名言導(dǎo)入

　　聯(lián)系"幼兒心理學(xué)社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)"

　　學(xué)生概括

　　學(xué)生自讀《指導(dǎo)綱要》教師舉例合作、互助、分享、利他行為

　　對(duì)照比較各年齡班的教育內(nèi)容

　　結(jié)合案例分析講解，培養(yǎng)實(shí)踐能力

　　舉例說(shuō)明幼兒園社會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要求

　　從分析案例入手學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)社會(huì)活動(dòng)

　　學(xué)生模擬試講，小組評(píng)析蘇霍姆林斯基"良好的情感是在童年時(shí)期形成的，如果童年蹉跎，失去的將無(wú)法彌補(bǔ)。"