多有2個(gè)小時(shí)接觸英文。他聽(tīng)的歌、玩的軟件都是英文的，幼兒園里也有外教上的英語(yǔ)課，游戲的時(shí)候，也會(huì)完全用英文。每天當(dāng)當(dāng)還有半小時(shí)電視時(shí)間。有時(shí)媽媽陪著他看，這樣可以互動(dòng)。比如看到某個(gè)片斷，你哈哈大笑，他也會(huì)覺(jué)得有意思。有時(shí)候說(shuō)得快的，他聽(tīng)得不一定清楚，媽媽慢慢地重復(fù)一句。晚上他經(jīng)常聽(tīng)著英文童謠就睡了，聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)背了。

　　孩子的聽(tīng)力是驚人的�？匆恍﹪�(guó)外的錄像帶，孩子就會(huì)準(zhǔn)確地發(fā)出比媽媽更到位的發(fā)音。不同的外教到幼兒園來(lái)，他都能聽(tīng)得出來(lái)他們的不同。

　　給孩子一個(gè)多語(yǔ)言環(huán)境，讓他對(duì)學(xué)語(yǔ)言很有興趣，就足夠了。這樣你不會(huì)擔(dān)心他有退步。

　　要讓孩子經(jīng)常接觸多種語(yǔ)言，也要讓孩子有機(jī)會(huì)去用他，他才會(huì)覺(jué)得有動(dòng)力。當(dāng)當(dāng)最初雖然一直在接觸英語(yǔ)，但他沒(méi)有爆發(fā)的熱情。后來(lái)媽媽帶他去美國(guó)，他突然覺(jué)得英語(yǔ)很有用，在游樂(lè)場(chǎng)里，他大聲用漢語(yǔ)和人家講“我要過(guò)去！”別人聽(tīng)不懂，當(dāng)他后來(lái)講excuse me，大家讓路了。他突然有了動(dòng)力，回來(lái)以后，就要求看碟，不斷地看，還常常自問(wèn)自答。

　　慢慢的，高峰過(guò)去了。但媽媽念書依然如故。

　　另一次，當(dāng)當(dāng)去奶奶家一個(gè)半月，完全離開(kāi)了英語(yǔ)環(huán)境，回來(lái)以后對(duì)媽媽用英文講故事非常排斥。媽媽就從單獨(dú)的單詞開(kāi)始講故事，漸漸回到句子。

　　對(duì)此當(dāng)當(dāng)媽說(shuō)，他的內(nèi)在的、精神方面的東西是我最關(guān)心的。出現(xiàn)這種情況也不用非常擔(dān)心。孩子的腦力是有限的，他在某個(gè)時(shí)期有退步，在其他方面一定有進(jìn)步。做父母要權(quán)衡，你愿意付出什么代價(jià)，如果他很快樂(lè)，在其他方面有進(jìn)步，在這個(gè)方面退步也沒(méi)有關(guān)系。

　　媽媽媽還是強(qiáng)調(diào)，別剝奪你能夠給孩子的雙語(yǔ)環(huán)境。你總準(zhǔn)備一個(gè)環(huán)境在這里。不做特別刻意的要求。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，完全不同的場(chǎng)合，故事里的語(yǔ)言就被他運(yùn)用到生活中來(lái)了。

　　當(dāng)當(dāng)現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)言很敏感。媽媽相信他到了一個(gè)英語(yǔ)很強(qiáng)勢(shì)的環(huán)境，馬上就會(huì)適應(yīng)。

　　如果你也想成為這樣的父母

　　1、你的外語(yǔ)水平：有相當(dāng)?shù)耐庹Z(yǔ)基礎(chǔ)，如果對(duì)自己沒(méi)有信心，可以先聽(tīng)先學(xué)。
　　2、你的物質(zhì)準(zhǔn)備：如果不能帶孩子出國(guó)，應(yīng)該準(zhǔn)備一些原文的書籍、錄音帶和影碟。
　　3、你要做的事：有平和的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到學(xué)外語(yǔ)的實(shí)質(zhì)。也要很堅(jiān)持，每天，一定要每天都給孩子一定時(shí)間的語(yǔ)言環(huán)境。

　　C類家庭學(xué)語(yǔ)言：

　　父母的條件：外文水平不高，沒(méi)有帶孩子去國(guó)外生活的機(jī)會(huì)。
　　期望：依然想帶一個(gè)會(huì)外語(yǔ)、有國(guó)際視野的的孩子。

　　不是學(xué)英文，而是用英文

　　5歲的臺(tái)灣小朋友多多這樣告訴大家，“英文是用的，不是學(xué)的。”他說(shuō)這是他學(xué)英文的秘密。

　　一本暢銷書《我5歲，我的英文比你行！》給了很多父母親教孩子外語(yǔ)的信心。因?yàn)閬?lái)自臺(tái)灣的多多從4歲開(kāi)始學(xué)英文，父母的英語(yǔ)水平不高，爸爸甚至不愿開(kāi)口講英文。他們沒(méi)有去過(guò)國(guó)外，卻也和孩子一起創(chuàng)造了自己的“美語(yǔ)生活家園”。用游戲的方式輕輕松松讓多多掌握了越來(lái)越多的英文。

　　現(xiàn)在，多多5歲了。一年多的時(shí)間，多多已經(jīng)有了幾千單詞聽(tīng)說(shuō)讀寫的實(shí)力，能隨心所欲地使用他學(xué)過(guò)的單詞。

　　那么多多到底是通過(guò)什么樣的途徑在學(xué)英文？他的方法我們也可以用嗎？

　　我們找到了幾位讀過(guò)這本書的爸爸媽媽，聽(tīng)聽(tīng)他們的說(shuō)法。

　　

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