一、詳盡采集多動癥的病史，家族中有無類似疾病或其他神經精神病史，患兒的母孕期情況及幼兒期生長發(fā)育的疾病史。

　　二、臨床特點： 好動不安、注意力不集中、語言能力差、無法流利地閱讀、表現(xiàn)出緊張、孤僻、不合群、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、怕黑、恐高等;常有偏食、啃指甲、粘人易哭或好攻擊別人的情況。

　　三、癥狀診斷標準：兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表

　　要求：由兒童的父母或知情人根據(jù)兒童最近1個月的情況認真填寫。量表的評分按“從不，很少，有時候，常常，總是如此”1～5五級評分。“從不”為最高分，總是如此”得最低分。此量表又分為5大項，根據(jù)年齡及性別將各項原始分數(shù)轉換成標準T分數(shù)(即：均數(shù)為50，標準差為10)。兒童的得分低于40分為有輕度感覺統(tǒng)合失調，低于30有嚴重的感覺統(tǒng)合失調，應向醫(yī)生查詢：

　　四、病程標準：通常于7歲前起病，病程持續(xù)6個月以上。

　　五、排除標準：不是由于廣泛性發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲滯、兒童期精神障礙、器質性精神障礙。神經精神系統(tǒng)疾病和藥物付反應等引起。

　　六、嚴重程度分類：

　　1、輕度：癥狀符合或稍微超過診斷標準所需癥狀，僅有微小的或沒有學校和社會功能的損害;

　　2、中等：癥狀和損害在輕度和重度之間;

　　3、重度：超過診斷標準所需癥狀很多，有明顯廣泛的學校、家庭和伙伴關系的社會功能的損害。

　　備注：

　　某一兩個方面較差，仍屬正常范疇，不能一見孩子運動能力較差就馬上貼上感覺統(tǒng)合失調的標簽。

　　不能把所有的學業(yè)不良都歸究于感覺統(tǒng)合失調。孩子是不是感覺統(tǒng)合失調，要到專業(yè)人員那里去咨詢，不要聽信某些機構利益驅動下的片面的、誘導性的解釋。

　　即使孩子被診斷為感覺統(tǒng)合失調，家長也不必談虎色變，更不要在人前人后，特別是在孩子面前說他有病，造成壓力，讓孩子覺得自己是有問題的、不正常的。