很多孩子上小學(xué)了，b、p不分，連23和32都能讀反，罰抄百遍還沒(méi)有改觀；考試的時(shí)候，看著題目就愣是漏掉不做……這些問(wèn)題常被家長(zhǎng)們認(rèn)為是“粗心大意”，殊不知，孩子十有八九是被冤枉的，他們不是粗心而是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。記者從一家兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練俱樂(lè)部了解到，暑假期間，二三十個(gè)孩子前去訓(xùn)練感統(tǒng)能力。

　　平平是這家訓(xùn)練中心的小學(xué)員，他媽媽送他來(lái)的時(shí)候，說(shuō)了孩子一種奇怪的表現(xiàn)：“平時(shí)考試?yán)鲜强级�三十分，打一次，分�(jǐn)?shù)就上升到98分；歇一天不打，第二天就考80分；再歇一天不打，他就只考六七十分。”

　　治療室里，記者看到一個(gè)老師正使勁旋轉(zhuǎn)一個(gè)“陀螺盆”，盆里的孩子隨著旋轉(zhuǎn)似乎怡然自得，一點(diǎn)也不覺(jué)得眩暈。老師說(shuō)，為了治療這孩子，3個(gè)老師輪番上陣旋轉(zhuǎn)陀螺盆，“累都累死了，卻還沒(méi)用。那孩子說(shuō)：‘老師你轉(zhuǎn)吧，300個(gè)老師也轉(zhuǎn)不暈我！’”

　　苗苗考試時(shí)總是漏掉幾道題目不做。按道理，做題目是一道道往下做，空白的地方不可能注意不到，但他就是看不到。他的老師、父母認(rèn)為他粗心大意，其實(shí)不然，他是“視覺(jué)感不良”，看東西不像正常孩子自上而下逐一看去，而是一行跳一行地看。為了考試漏題的事，苗苗沒(méi)少挨罵，媽媽老說(shuō)他不認(rèn)真，苗苗很委屈：“考試怎么會(huì)不認(rèn)真呢？”

　　俱樂(lè)部的訓(xùn)導(dǎo)師陳嵐解釋，要打才考得好的孩子和轉(zhuǎn)不暈的孩子都屬于前庭覺(jué)不好，漏題的則是視覺(jué)統(tǒng)合的問(wèn)題。“孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力不好，很多家長(zhǎng)是等孩子上小學(xué)后才發(fā)現(xiàn)的，都說(shuō)孩子上幼兒園時(shí)蠻靈的，怎么上學(xué)了一考試就不行。比如一些多動(dòng)癥的孩子，注意力就是集中不了。”

　　陳嵐做過(guò)統(tǒng)計(jì)，到他們這個(gè)俱樂(lè)部來(lái)訓(xùn)練的孩子當(dāng)中，有60%—70%的孩子是剖腹產(chǎn)的。“這里七八歲的孩子比較多，20世紀(jì)90年代的時(shí)候，醫(yī)院不限制剖腹產(chǎn)，很多媽媽就選擇了剖腹產(chǎn)，給孩子的發(fā)育留下隱患。”

　　陳嵐說(shuō)，她訓(xùn)練的孩子中，有的老動(dòng)不停，站著的時(shí)候一會(huì)兒捏捏耳朵，一會(huì)兒摸摸手；還有的正忙自己的事情，外面掉片樹(shù)葉他都知道。這些都是注意力不集中，前庭覺(jué)是很重要的感覺(jué)系統(tǒng)，“剖腹產(chǎn)的孩子因?yàn)闆](méi)有跟產(chǎn)道摩擦，所以有的觸覺(jué)發(fā)育不好，關(guān)節(jié)的伸展也受影響”。此外，孩子小時(shí)候的感覺(jué)訓(xùn)練也直接影響到他們統(tǒng)合能力的發(fā)展。越來(lái)越多的孩子在城市長(zhǎng)大，該爬的時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)臟，不讓孩子爬，早早就把孩子往學(xué)步車?yán)锓牛慌赂忻�，不讓孩子玩水；怕臟，不讓孩子玩沙子；孩子學(xué)吃飯的時(shí)候，怕撒了，都是大人喂……“孩子爬行時(shí)候的視覺(jué)和直立的肯定不一樣，不會(huì)爬的孩子現(xiàn)在在我們這里趴著玩滑板，補(bǔ)這一課；小時(shí)候不會(huì)自己拿勺子吃飯的孩子，大了用筆和手腕的運(yùn)動(dòng)還是不行。”陳嵐介紹，她曾對(duì)俱樂(lè)部的孩子進(jìn)行過(guò)翻腕的測(cè)試，很多孩子就是不會(huì)，都是用手臂來(lái)帶動(dòng)手腕的，動(dòng)作生硬。

　　鄒女士胖嘟嘟的女兒才滿兩歲，她就張羅著教女兒認(rèn)字了。她說(shuō)，女兒的語(yǔ)言發(fā)展挺快的，就是不愛(ài)動(dòng)，動(dòng)作不太靈活，給她一個(gè)玩具她也就摸摸，沒(méi)有特別的興趣。“家里6個(gè)大人帶一個(gè)孩子，還是覺(jué)得累。我們就希望她老老實(shí)實(shí)的，我們花了很多工夫來(lái)教她學(xué)東西。看到鄰居家比她小的孩子拿到玩具就會(huì)玩，還要拆來(lái)研究，我就擔(dān)心是不是我的孩子哪方面出了問(wèn)題，會(huì)不會(huì)以后動(dòng)作遲緩、不協(xié)調(diào)。”俱樂(lè)部里的一個(gè)孩子貝貝也是從小不愛(ài)動(dòng)，缺乏運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在動(dòng)作很慢。鄒女士看了就很為自己的女兒擔(dān)心。“我從事感統(tǒng)訓(xùn)練這么些年，感覺(jué)里面有個(gè)早期教育從哪方面抓起的問(wèn)題。現(xiàn)在家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的文化教育，忽略運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)企劃能力，不是有句話叫會(huì)玩的孩子才會(huì)學(xué)嗎？”陳嵐說(shuō)。

　　對(duì)此，一位小學(xué)校長(zhǎng)也深感無(wú)奈。她說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子缺少玩伴，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度太高，幼兒園和學(xué)校都怕孩子安全出問(wèn)題，我們?cè)趯W(xué)校里和小區(qū)里很少看到孩子們開(kāi)心地跳皮筋、把沙子裝到小布袋里丟沙包……這些傳統(tǒng)的游戲，本身就是對(duì)孩子很好的感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練。省心的辦法，利用寶寶跳跳嬰兒健身器來(lái)讓孩子自己進(jìn)行鍛煉，這樣不僅孩子有趣，家長(zhǎng)也省心省力。”