觸覺防御(hyper)

　　預(yù)防建議

　　為了使孩子對(duì)外面的環(huán)境具有較佳的適應(yīng)能力，若能持之以恒用重而慢的方式提供孩子重觸壓的刺激，將可以改善孩子在觸覺方面防御的表現(xiàn)�，F(xiàn)在出現(xiàn)情況

　　1.不喜歡剪發(fā)、洗頭、修指甲

　　2.會(huì)有過份防御打人推人的動(dòng)作

　　3.較怕熱怕癢在意衣服后面的標(biāo)簽

　　4.耳朵抑制聲音功能弱，容易注意微小聲音

　　5.情緒不穩(wěn)定容易莫名哭鬧動(dòng)怒

　　6.很固執(zhí)、偏執(zhí)、拒絕學(xué)習(xí)新事物

　　7.較怕生、黏親人、依賴感重

　　8.不專心容易分心

　　9.到人多的地方想離開

　　10.偏食、挑食

　　11語言發(fā)展慢

　　12.做事很有主見要的一定就要

　　觸覺防御時(shí)將會(huì)出現(xiàn)下列生活情況以及影響長(zhǎng)大后的行為狀況，但僅提供家長(zhǎng)及幼師作為初步參考，每個(gè)孩子的行為表現(xiàn)均不同；如果下列項(xiàng)目出現(xiàn)越多代表情形越顯著，但仍需加以進(jìn)行動(dòng)態(tài)的兒童發(fā)展評(píng)量才會(huì)更準(zhǔn)確。

　　長(zhǎng)大后可能會(huì)……

　　1.容易分心注意力較無法集中

　　2.語言發(fā)展學(xué)習(xí)障礙會(huì)影響學(xué)習(xí)

　　3.不易改變習(xí)慣拒絕新事物學(xué)習(xí)(固執(zhí))

　　4.做事缺乏伸縮性(依賴習(xí)慣)

　　5.受挫容忍度低、學(xué)習(xí)游戲容易放棄或生氣

　　6.過度保護(hù)自已易剝奪自我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

　　7.上幼兒園適應(yīng)力差

　　8.人際互動(dòng)不主動(dòng)過份自我保護(hù)影響交友及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以人際關(guān)系較不佳

　　9.有潔癖，在家一條龍出外一條蟲

　　10.對(duì)聲音抑制能力差，因此常常因環(huán)境產(chǎn)生的聲音而分心影響課業(yè)學(xué)習(xí)

　　11.情緒不穩(wěn)定常常哭鬧、固執(zhí)發(fā)脾氣所以易造成父母精神壓力大

　　12.出門旅游因聲音敏感及觸覺敏感，習(xí)慣舊有枕頭、棉被的觸感所以不易入眠

　　觸覺反應(yīng)不足

　　預(yù)防建議

　　現(xiàn)代家長(zhǎng)常常因?yàn)椤概屡K」而限制幼兒用雙手碰觸東西，造成觸覺辨視力不佳的小朋友愈來愈多，如果家長(zhǎng)可以提供幼兒安全開放的環(huán)境，允許幼兒利用自己的手去摸、用眼去看、用耳去聽，自由的探索環(huán)境并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)的方式，孩子們的發(fā)展將會(huì)更健康、更快樂。現(xiàn)在出現(xiàn)情況

　　1.玩耍意外碰傷時(shí)往往自已不易察覺

　　2.喜歡靠著黏在人身上

　　3.過份喜歡碰觸各種東西.難制止他這樣的行為

　　4.喜歡吸手指或過份依賴奶嘴等物品

　　5.拿東西穩(wěn)定度不足(因觸覺感不足)

　　6.不易察覺天氣溫度的變化

　　7.不太怕痛(非外傷性)

　　8.需要父母特別多的撫摸擁抱

　　9.喜歡東摸西摸的

　　出現(xiàn)下列生活情況以及影響長(zhǎng)大后的行為狀況，但僅提供家長(zhǎng)及幼師作為初步參考，每個(gè)孩子的行為表現(xiàn)均不同；如果下列項(xiàng)目出現(xiàn)越多代表情形越顯著，但仍需加以進(jìn)行動(dòng)態(tài)的兒童發(fā)展評(píng)量才會(huì)更準(zhǔn)確。長(zhǎng)大后可能會(huì)……

　　1.對(duì)溫度變化不敏感

　　2.喜歡讓人擁抱依靠

　　3.過份喜歡東摸西摸常有意無意弄翻東西

　　4.注意力短暫容易分心

　　5.常有打人推人的行為

　　6.活動(dòng)量高爬上爬下，有用不完的精力

　　7.容易興奮情緒不穩(wěn)定轉(zhuǎn)變起伏快

　　8.自我形象差、人際關(guān)系差

　　9.觸覺辨識(shí)能力不佳無法有效使用觸覺，所有學(xué)習(xí)生活要靠視覺學(xué)習(xí)