起了多動(dòng)癥，于是，孩子從此有了一個(gè)標(biāo)簽貼在了身上。

　　不讓“好動(dòng)”的孩子蒙冤

　　一方面，家長(zhǎng)教育孩子要有平常心，對(duì)孩子多一些理解，少一些盲目，不輕率地給孩子貼上消極的標(biāo)簽。在家教咨詢中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：孩子身上的問(wèn)題是父母輕率地貼上的標(biāo)簽給貼出來(lái)的，是標(biāo)簽效應(yīng)的結(jié)果。只要您把“孩子學(xué)習(xí)不專心”掛在嘴邊，孩子準(zhǔn)能成為學(xué)習(xí)不專心的孩子。

　　另一方面，具體問(wèn)題具體對(duì)待。孩子好動(dòng)是年齡特征或是氣質(zhì)特征的表現(xiàn)，您可以忽略不計(jì)，適當(dāng)引導(dǎo)就行了；孩子好動(dòng)是智力超常，您可以和老師或有關(guān)方面聯(lián)系，對(duì)孩子采取特別的教育措施；孩子的不專心是由于學(xué)習(xí)障礙，您就想辦法給孩子補(bǔ)課；孩子難于安靜是由于習(xí)慣，您就著意從培養(yǎng)習(xí)慣入手。

　　當(dāng)然，有句話叫“冰凍三尺非一日之寒”，孩子的問(wèn)題也不是一個(gè)早晨形成的，也不能指望定個(gè)多動(dòng)癥就有什么靈丹妙藥，可以一個(gè)晚上就解決了。只要您心思用到了，孩子就能健康的成長(zhǎng)。