2011年教師幼兒學(xué)前教育心理學(xué)串講筆記
學(xué)習(xí)目的
　　1、明確幼兒教育心理學(xué)的含義，研究對(duì)象、任務(wù)及研究?jī)?nèi)容。
　　2、理解學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)的作用與意義。
　　3、掌握幼兒教育心理學(xué)的研究原則與研究方法。
　　學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：幼兒教育心理學(xué)的含義、研究對(duì)象、原則。
　　難點(diǎn)：幼兒教育心理學(xué)的作用。
第一節(jié)幼兒教育心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)
　　一、什么是幼兒幼兒一般指的是3—6、7歲的兒童
　　二、什么是教育
　　廣義：教育是造就、培養(yǎng)人才的經(jīng)驗(yàn)傳遞系統(tǒng)。
　　Eg：①你父親教你怎樣做人。
　　②看了這場(chǎng)電影對(duì)你有什么意義。
　　狹義：指的是學(xué)校教育
　　△教育的本質(zhì)：“3個(gè)人”
　　人教育人成人人
　�。ń處煟�（學(xué)生）（符合社會(huì)道德規(guī)范的人；體現(xiàn)做人的人；使他懂得有尊嚴(yán)的人）
　�。�家長(zhǎng)）（子女）
　　三、學(xué)校教育的分類：大學(xué)中學(xué)小學(xué)幼兒園教育等等
　　1、幼兒教育：幼兒園教育∕非幼兒園教育
　　2、幼兒教育的最典型的形式——幼兒園教育
　　3、幼兒園教育中：幼兒是主體，教師是主導(dǎo)
　　教師主導(dǎo)幼兒反饋教師
　　四、什么是心理學(xué)
　　心：心思、思想、感情
　　理：規(guī)則、規(guī)律
　　心理學(xué)——psychology
　　Psychology=psyche（靈魂）+logos（科學(xué)）
　　1、心理學(xué)——研究人的心里現(xiàn)象及其發(fā)生，發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
　　2、心理學(xué)的研究對(duì)象——人的心理現(xiàn)象（心理活動(dòng)）
　　3、心理現(xiàn)象包括的內(nèi)容
　　心理現(xiàn)象：<1>心理過(guò)程（共性）①認(rèn)識(shí)過(guò)程（感、知、記、思、想）
　�、谇楦羞^(guò)程
　�、垡庵具^(guò)程
　　注：注意伴隨整個(gè)心理過(guò)程
　　<2>個(gè)性心理（個(gè)性差異）：①個(gè)性傾向性（需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念、世界觀）
　�、趥�(gè)性心理特征（能力、性格、氣質(zhì)）
　　4、心理學(xué)的分類（把它形象的比喻成一棵大樹(shù)）
　　普通心理學(xué)：感覺(jué)心理學(xué)
　　知覺(jué)心理學(xué)
　　記憶思維言語(yǔ)情感等心理學(xué)
　　意志心理學(xué)
　　個(gè)性心理學(xué)等等
　　發(fā)展心理學(xué)：1、比較心理學(xué)：①動(dòng)物與人比較心理學(xué)
　�、趧�(dòng)物之間比較心理學(xué)
　　2、年齡及發(fā)展心理學(xué)：①嬰兒、幼兒（嬰幼兒）心理學(xué)
　�、趦和�心理學(xué)
　�、矍嗄晷睦韺W(xué)
　�、艹赡晷睦韺W(xué)
　�、堇夏晷睦韺W(xué)等等
　　應(yīng)用心理學(xué)：①教育心理學(xué)
　�、诠�業(yè)心理學(xué)
　�、坩t(yī)學(xué)心理學(xué)
　�、茏o(hù)理心理學(xué)
　�、菟痉ㄐ睦韺W(xué)
　　⑥藝術(shù)心理學(xué)
　�、唧w育心理學(xué)
　　⑧軍事，商業(yè)心理學(xué)等等
　　五、什么是幼兒教育心理學(xué)
　　1、幼兒教育心理學(xué)——是研究幼兒教育系統(tǒng)中，幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律促進(jìn)幼兒心理健康成長(zhǎng)的一門(mén)科學(xué)。
　　2、幼兒教育心理學(xué)的研究對(duì)象：①研究幼兒（3——6、7歲）心理的形成規(guī)律。
　�、谌绾螒�(yīng)用規(guī)律。
　　3、幼兒教育心理學(xué)的任務(wù)
　　①揭示幼兒教育系統(tǒng)中幼兒的心理形成和發(fā)展規(guī)律，從而心理科學(xué)在幼兒教育領(lǐng)域中得以向縱深發(fā)展。
　�、谘芯咳绾螒�(yīng)用幼兒的心理規(guī)律來(lái)提交教育效能，加速幼兒健康成長(zhǎng)的心理原則。
　　4、幼兒教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容（即本書(shū)的知識(shí)體系）
　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，本書(shū)由四部分組成：①導(dǎo)論
　�、谟變盒睦硇纬梢�(guī)律與教育
　�、塾變旱男睦斫】�
　　④幼兒教學(xué)心理與教師心理
第二節(jié)幼兒教育心理學(xué)的作用與意義
　　一、幼兒教育心理學(xué)的作用：
　�。ㄒ唬├碚撟饔茫孩儆兄�于了解、解釋幼兒心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，前因后果。