“楊老師，娜娜拿了小悅的夾子！”

　　“娜娜還不還給她！”

　　“是她的！” ……

　　只見小朋友們聚在一起，嘰嘰喳喳的議論著，有的還指手畫腳的說著，很是激動。于是我讓小朋友都回到自己的座位上，大家很快坐了下來。而娜娜和小悅還是站在原地不動，兩只小手都緊緊的抓著同一個夾子。

　　“怎么回事呢？”

　　我看情形，大概猜出來了，應(yīng)該是兩個妹妹朋友為了一個夾子發(fā)生了矛盾吧。不過我還是問了大家。小朋友們都說夾子是小悅的，而娜娜是撿了她的夾子，但是不還給她。看看小朋友們個個都很有正義感的樣子，怒氣沖沖的說著娜娜的不對。不過基本上我也認(rèn)為是這樣的，娜娜是短發(fā)，平時也很少戴夾子，而小悅有兩個小辮，每天都是滿頭的夾子，東一個西一個的。

　　“楊老師，這一個是我的！”小悅生氣的說。

　　“老師，是我的。”娜娜有點委屈的說。

　　“是小悅的，是娜娜撿到的！”……小朋友又說開了。

　　“娜娜把夾子還給小悅！”我用命令的口氣對著娜娜說。

　　這時，娜娜很不情愿的松開了自己的小手，滿臉的不愿意，眼眶也是濕濕的，我想小女孩都這樣吧，也就沒再去注意她了。

　　下午，游戲結(jié)束后，小朋友一個個坐在小椅子上等待著爸爸媽媽們來接自己，這時的孩子是最開心的了。我忽然才發(fā)現(xiàn)娜娜一直坐在小椅子上，低著頭，氣呼呼的，和平時很不一樣了，她可是班級里話最多的一個。

　　“娜娜，怎么了？”我問她。

　　“……”娜娜沒有回答我，只是好像很委屈的樣子看著我。

　　“娜娜的媽媽來了！”不知是誰叫了一聲。

　　“哇……”娜娜轉(zhuǎn)頭見媽媽來了，一下子就撲到媽媽的懷里大哭起來。

　　這時，大家都是一頭霧水，媽媽也只是不停的安慰著娜娜，我也有些不知所措了，而娜娜只是不停的哭，哭得很傷心。

　　“媽媽，夾子，夾子是我的！”終于娜娜很委屈的，很傷心的說了。

　　原來，夾子的確是娜娜的。媽媽說，娜娜見別的妹妹朋友夾夾子，很漂亮的，吵著也要夾夾子，所以今天特地給她夾了一個夾子。于是就發(fā)生了今天的誤會。

　　我想今天事情也算是水落石出了，小悅也把夾子還給了娜娜。

　　沒想到，第二天娜娜媽媽告訴我，娜娜在家里哭了整整一個晚上，大家怎么說都不停，一個勁地哭，最后，娜娜說了一句話，讓我真的很有感觸。

　　“老師也冤枉我了！”

　　通過這件事情，也讓我真正明白了，老師在孩子的心中是多么的重要，因此無論是老師的言語還是老師的行為，對孩子的影響力都是很大的。我想以后我會盡量保持公正，公平地對待每個孩子，用心的去關(guān)心他們和愛護他們。