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蚯蚓,我們來救你!

媽咪愛嬰網(wǎng) ideagreen.cn 2007年02月02日 13:38:22 


  早上戶外活動(dòng)開始了,孩子們踩著高蹺走來走去,他們比賽著、說笑著,很開心。突然,聽見瑤瑤大聲喊:“快來看!有蚯蚓!”孩子們聽到喊聲,都丟下高蹺,一起圍了上去,“讓我看看!”“讓我看看!”我也跟上去看到三、四條蚯蚓。這時(shí)孩子們紛紛發(fā)表自己的意見,有的說:“蚯蚓是好的。”有的問:“蚯蚓怎么會(huì)在這里?”“因?yàn)橄掠炅,所以它爬出來了?#8221;我在旁邊不動(dòng)聲色,看他們準(zhǔn)備怎么辦。又聽見:“它是壞的,弄死它!”“對(duì),弄死它!”這時(shí)我說:“我知道蚯蚓可以松動(dòng)泥土,能讓植物長(zhǎng)得快。所以我們不能弄死它,它們還有什么本領(lǐng),你們回家后問問爸爸媽媽或者查查資料。”小朋友們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問:“蚯蚓生活在哪里?”“泥土里。”“那他們現(xiàn)在在這里怎么辦啊?”只聽見他們說:“他們?cè)谶@里會(huì)曬死的!”“他們沒有水會(huì)渴死的!”“我們來救救它們!”于是他們開始了營(yíng)救蚯蚓的行動(dòng)。只見膽子很大的昊昊用手捏起一條蚯蚓把它放到旁邊的草地里,又有人提不同意見,說這樣會(huì)捏死蚯蚓。“用樹葉!”潔潔提議到,幀帯崫、雯雯等許多小朋友用樹葉小心翼翼地把剩下的蚯蚓送到草地里。然后他們又重新玩起了高蹺。

  分析:

  這件事情是出乎我的意料的。剛開始孩子們都被吸引過去的時(shí)候,我手足無措了,不知怎么處理這個(gè)意外。但轉(zhuǎn)念一想,何不就讓他們趁這個(gè)機(jī)會(huì)多了解一下有關(guān)蚯蚓的知識(shí)呢,所以我沒有阻攔孩子的熱情和興趣,靜觀其變。

  可以說,這個(gè)話題是孩子們無意間生成的,討論也是自發(fā)的,自由的,自主的,教師只是順著他們的興趣與話題來豐富孩子們的知識(shí),且發(fā)現(xiàn)效果比較好,因?yàn)樗麄兇藭r(shí)的興趣點(diǎn)都在這個(gè)上面,所以達(dá)到的效果也比較好。其實(shí),在生活中,孩子們總是會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的事情,可能對(duì)于我們成人來說是不屑一顧,沒什么稀奇的,而對(duì)于孩子來說,有可能就是發(fā)現(xiàn)新大路那樣的興奮,因此,做為老師的我們,就更應(yīng)該關(guān)注孩子們的“發(fā)現(xiàn)”,去幫助他們挖深“發(fā)現(xiàn)”,探究“發(fā)現(xiàn)”,從而在點(diǎn)滴中去豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  學(xué)習(xí)無處不在,在生活活動(dòng)中,在游戲活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中……但重要的是我們?cè)撛趺礃忧‘?dāng)?shù)淖プr(shí)機(jī)去很好的豐富孩子們的知識(shí),充分的利用好每一個(gè)資源,而且我覺得,有些孩子的發(fā)現(xiàn)可以在平時(shí)的談話活動(dòng)中解決,而有些教師可以預(yù)設(shè)一些學(xué)習(xí)活動(dòng),讓他們?cè)谧陨淼呐d趣上來更好的掌握知識(shí)。

  而對(duì)于我來說,這樣充分的發(fā)掘幼兒的生成,恰當(dāng)?shù)奶幚碛變旱纳蛇需要更加的努力,更多的學(xué)習(xí)。

  


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