#8221;的態(tài)度，對(duì)孩子沒有苛求也不急于求成，不要老讓孩子表演，給孩子測(cè)試什么的，較之英語，我們自然更熱愛我們的母語漢語。對(duì)孩子的英語，我們基本上采取放任自流的態(tài)度。 

　　根據(jù)獲得的資料，所有雙語家庭的孩子4歲以前普遍都是更愿意說一種語言，四五歲以后過渡到“見什么人說什么話”。小北辰的姑姑、姑父在國(guó)外，等小北辰上小學(xué)時(shí)送她出國(guó)過一兩個(gè)暑假，那時(shí)效果也許會(huì)非常明顯的，因?yàn)樗�已�?jīng)能聽懂英語。 

　　雙語或多語現(xiàn)象其實(shí)是很普通和正常的，沒有什么了不起。父母的外語完全可以成為孩子的母語或第二語言。 

　　但是這樣孩子會(huì)不會(huì)把各種語言搞混呢？

　　小北辰的媽媽說：“雙語和多語家庭的孩子在三歲半以前全都是幾種語言混著說，然后逐漸過渡到只愿意說一種主要的語言。大概到四歲半以后，就會(huì)把幾種語言徹底地分開，知道‘見什么人說什么話’”。 

　　“語言和方言并沒有本質(zhì)的界限，我們中國(guó)許多方言之間不能通話，而西方某些不同的語言之間各說各的話相互可以理解良好。我們中國(guó)人通常將‘雙語’看得太神秘了，其實(shí)幾種方言或語言在同一家庭中混雜的現(xiàn)象世界上非常普遍，地球上會(huì)說兩種以上語言的人比只說一種語言的人要多得多，方言就更不用說了。比如深圳有的家庭中爺爺奶奶說潮州話，外公外婆說上海話，爸爸說廣州話、媽媽說普通話，這幾種方言跟外語一樣相互不能溝通。如果中國(guó)沒有采用漢字，各方言都采用自己的拼音文字記錄口語，漢語方言之間的距離比西方某些語言之間的距離還要大得多。方言也好語言也好，對(duì)于不識(shí)字的孩子來說都是說不同的‘話’。只要在生活中使用起來，任何孩子都可以做到什么都能聽懂，而且區(qū)分得清清楚楚，根本不必?fù)?dān)心是否會(huì)混淆。“在西方，語言混雜的現(xiàn)象就更普遍了，比如在盧森堡的家庭你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母親用盧森堡方言在罵孩子，父親在看德語報(bào)紙，爺爺讀法語雜志，上中學(xué)的哥哥用英文做功課，上幼兒園的小妹妹自個(gè)玩時(shí)一會(huì)兒德語一會(huì)兒法語地自言自語。 

　　但是很多人擔(dān)心自己的語法和發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子會(huì)有不好的影響，這個(gè)問題怎么解決呢？ 

　　小北辰的爸爸回答說，語言并不像很多人認(rèn)為的有一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。比如在深圳，許多人使用的普通話沒有播音員準(zhǔn)確，但又有什么關(guān)系呢？ 

　　事實(shí)上95％的英國(guó)人說話都不是標(biāo)準(zhǔn)的BBC口音，美國(guó)的口音從來都沒有一個(gè)惟一的標(biāo)準(zhǔn)，大家都是各說各的話，而澳洲或新西蘭的英語口音在受過教育的英國(guó)人的耳朵里是最粗俗不堪的。國(guó)內(nèi)邀請(qǐng)的一些外籍教師地方口音也重得很，聽不出來的人以為凡是洋腔洋調(diào)都很“地道”。世界上54個(gè)英聯(lián)邦國(guó)家和地區(qū)中有40來個(gè)使用英語，各地區(qū)的英語彼此之間有相當(dāng)大的差異，但相互交流基本上沒有問題。中國(guó)人因?yàn)槭褂昧藝?guó)際音標(biāo)，說的英語反而誰都聽得懂。 

　　上學(xué)之后，孩子的口音可以不斷地得到規(guī)范和修正。孩子在青春期結(jié)束之前口音的可塑性都是很強(qiáng)的，在廣州長(zhǎng)大的孩子16歲去了北京，仍然能完全徹底地克服掉廣州音說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。認(rèn)為自己的口音不夠標(biāo)準(zhǔn)因此不敢跟孩子說英語，語言學(xué)家們認(rèn)為這是很可笑的。若是這樣考慮，那么爺爺奶奶爸爸媽媽說不了標(biāo)準(zhǔn)的普通話，是不是就不要對(duì)孩子說中國(guó)話了呢？ 

　　即使父母的語音不夠標(biāo)準(zhǔn)，孩子還是能夠?qū)W會(huì)說話、具備相當(dāng)?shù)恼Z言交際能力。有