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　　看到兒子輕輕松松就能學(xué)得不錯(cuò)，他自己沒(méi)有壓力，他對(duì)自己充滿(mǎn)信心，我覺(jué)得我很滿(mǎn)足了，而且我自己也輕松了，這沒(méi)什么不好。只要孩子沒(méi)有覺(jué)得有壓力，為什么不可以玩這些游戲呢？孩子生來(lái)就是一張白紙，他早晚需要接受這些信息，如果他喜歡，早點(diǎn)給他提供這些信息，并不妨礙他有一個(gè)快樂(lè)的童年。玩玩具是玩，玩文字又何嘗不是玩？況且，玩文字與玩別的，或者與走向大自然，去體驗(yàn)大自然的美妙這些活動(dòng)之間也沒(méi)有任何沖突。我每天只跟兒子玩兩三分鐘，如果他實(shí)在興致勃勃，不肯罷休，我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，然而正是這持之以恒的每天幾分鐘積累起來(lái)，才成就了他的今天。這又有什么不好呢？這又從哪方面妨礙他健康快樂(lè)地成長(zhǎng)了呢？ 

　　當(dāng)然，也有不少媽媽在教孩子識(shí)字，她們總是很焦急地向我投訴：“他根本就不學(xué)。”“他看不了兩分鐘就把那些卡片扔得到處都是。”我總是回答她們，那不是孩子的錯(cuò)，還是媽媽的錯(cuò)。你為什么要他正經(jīng)八百地學(xué)，為什么不讓他扔卡片，他把卡片扔地上了，你跑過(guò)去，把卡片撿起來(lái)或者假裝生氣地將卡片跺上幾腳：“嗯，我看看寶寶扔了什么。噢，是一個(gè)字，‘貓’。”“寶寶不喜歡它，看我狠狠踩它幾腳！哼！咦，我踩的是什么呀？噢，原來(lái)是‘貓’”就這樣，你們的游戲就可以繼續(xù)了，你和寶寶就都不會(huì)因此有任何挫折感，他游戲的興趣也被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，這又何樂(lè)而不為呢？ 

　　不管教寶寶什么，最重要的一點(diǎn)就是“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲。”因?yàn)闊o(wú)所用心，你和寶寶之間就都不會(huì)有不必要的壓力，因?yàn)闆](méi)有壓力，你們游戲的樂(lè)趣就不會(huì)降低，因?yàn)楸３至擞螒虻臉?lè)趣，寶寶就會(huì)熱衷于這些游戲，并身心放松地從這些游戲中獲益。 

　　每個(gè)寶寶都是獨(dú)特的，因?yàn)樗�的�?dú)特性，所以無(wú)論這個(gè)世界上有多少優(yōu)秀的孩子，他始終是讓你深感驕傲的那一個(gè)孩子。我們不必因?yàn)閺埣业膶殞氄J(rèn)了很多漢字就強(qiáng)迫寶寶也亦步亦趨去認(rèn)漢字，如果李家的寶寶喜歡繪畫(huà)，那讓他涂鴉好了，為什么一定要走那條永遠(yuǎn)的獨(dú)木橋呢？ 

　　觀察寶寶，發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣點(diǎn)，利用他的興趣點(diǎn)，將他的興趣延伸，通過(guò)這個(gè)點(diǎn)，可以擴(kuò)充到與這個(gè)點(diǎn)相關(guān)的非常廣闊的一個(gè)面，這樣寶寶的興趣就會(huì)拓展，媽媽就能引導(dǎo)寶寶朝著你期望的方向發(fā)展。比如寶寶不喜歡識(shí)字，不喜歡讀書(shū)，就喜歡玩霸王龍，OK，給他多買(mǎi)一些霸王龍的玩具，然后在給他買(mǎi)來(lái)有關(guān)霸王龍的光碟、書(shū)籍，給他提供更多了解霸王龍的途徑與機(jī)會(huì)，相信他不會(huì)拒絕，他會(huì)如饑似渴地去挖掘他感興趣的這些東西。于是他探索事物奧秘的興趣，他讀書(shū)的興趣，他的思維能力通過(guò)霸王龍輻射出去，在與霸王龍有關(guān)的游戲中得到延伸與拓展，媽媽的目的也就輕輕松松達(dá)到了。你和寶寶彼此之間都沒(méi)有了任何壓力，換一個(gè)角度去解決問(wèn)題，一切便都變得輕輕松松。（文/ilovekids）

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