1歲、2歲、3歲……隨著寶寶的理解力和表達(dá)能力的進步，你陪他閱讀的方式也該有所不同。
　　即使你的寶貝很小，還不會說話，他也喜歡聽你講故事、說兒歌，還喜歡和你一起翻看漂亮的圖畫書。想培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，享受讀書的樂趣，0歲就可以開始了。不過，隨著他年齡的長大，你和他閱讀的方式也該有所變化。

　　0～12個月

　　給你的小寶寶讀書，可以讓他們感到快樂，但是不要因為他們還不太懂，就任意跳過某個段落。大聲為寶寶朗讀，可以讓他們感知句子的模式，增強對句子結(jié)構(gòu)的理解，并促進語言的發(fā)展。

　　我該怎么做？

　　挑選撕不壞的小開本：可以給他買紙板書，或者有質(zhì)感的書，如小布書等。粗線條的圖案或畫面有助于吸引他的注意力，并且促進眼部肌肉的發(fā)育。 
　　環(huán)境也是好書：當(dāng)你帶他去超市或花園里玩時，不管看到什么都講給你的寶寶聽。這樣做不僅讓孩子領(lǐng)會到語感，而且能夠培養(yǎng)他對周圍環(huán)境的興趣。 
　　說童謠：帶有韻律的兒歌對孩子們來說是一種比較有趣的語言啟蒙方式，邊說邊用手做簡單的動作可以吸引孩子的注意。 
　　重復(fù)：重復(fù)是兒童學(xué)習(xí)語言的方式，一遍又一遍地說可以加深他們的記憶。 
　　語言游戲：用有趣的方式和孩子玩語言游戲，如在他面前扮演老狼，然后夸張地說：“小兔子乖乖，把門開開。”

　　12～24個月

　　雖然一歲的孩子可能還不會說，但他們已經(jīng)有很強的理解力，可以聽明白成人的意思。隨著他詞匯量的增多，詞語的意思更單純了，每個詞都有直接的指向。如在他一歲的時候叫“媽媽”，也許是餓了想吃東西，也許是想讓媽媽抱，但越往后，他的意思越單純，媽媽只是媽媽的意思。

　　我該怎么做？

　　逐漸減少兒語：到了12個月，孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好接收來自成人世界的語言和句子形式了，不要總對你的孩子說一些疊詞，應(yīng)該讓他們聽到通常的說法，并且用完整的句子。 
　　多讀：故事應(yīng)該成為你孩子生活的一部分，如一種防水的書，可以先在洗澡前讀給他聽，然后讓他帶進去邊洗邊看。 
　　猜結(jié)局：讀故事時，先別急著告訴孩子結(jié)果，可以讓他猜一猜下面要發(fā)生的事情。等他說了，再把下面的故事情節(jié)讀給他聽，這樣，你就可以教給他如何去思考自己聽到的內(nèi)容，問問題，預(yù)測結(jié)局并尋找答案。 
　　別局限在故事里：有時，你和孩子一起做飯，可以為他讀你手頭的菜譜，然后讓他看到你是如何照著做的，這樣，書上的內(nèi)容就帶到現(xiàn)實生活中來了。 
　　對生活充滿好奇：你問孩子“你猜今天會下雨嗎？”一個簡單的問題就把幾個新的詞語介紹給了孩子，讓他知道詞匯是如何應(yīng)用的。 
　　豐富性：盡情地對你的孩子講話，大量的描述性語言將豐富他的表達(dá)能力，最后他也會學(xué)著你說了。

　　2～3歲

　　此時，你的寶寶的詞匯量大量增長，現(xiàn)在，他對句子的理解力常常讓你感到驚訝，你可沒想到，那么復(fù)雜的句子他也會說了。

　　

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