視知覺(jué)與精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)：玩顏色歸類(lèi)、玩具排序或堆棧，樂(lè)此不疲。體認(rèn)到自己會(huì)做的事越來(lái)越多，無(wú)論吃飯、喝水、脫鞋襪衣褲等都要自己做，堅(jiān)持演練手眼協(xié)調(diào)。

　　本體覺(jué)：小哥哥玩球、小姊姊跳房子，幼兒都充滿了新奇，令他燃起無(wú)比想要模仿的學(xué)習(xí)熱情。沒(méi)多久，孩子就學(xué)會(huì)雙腳跳、走直線、騎三輪車(chē)、滾接球等技巧性的動(dòng)作。

　　感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展特色

　　3-4歲感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展特點(diǎn)

　　視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)：視力逐漸敏銳，孩子會(huì)辨識(shí)更多顏色與形狀，也開(kāi)始有數(shù)量概念，可玩簡(jiǎn)易拼圖、走迷宮等益智玩具。同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的形容詞，去描繪多采多姿的花花世界，孩子表達(dá)的語(yǔ)句變得更長(zhǎng)、更生動(dòng)。

　　觸覺(jué)與細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)：孩子的觸覺(jué)興趣，從自己的身體轉(zhuǎn)移到手部。在彩色繽紛環(huán)境的視覺(jué)挑逗下，喜歡動(dòng)手東摸西碰，來(lái)認(rèn)識(shí)環(huán)境的人、事、物。慣用手也逐漸建立，一步一步學(xué)著自己來(lái)滿足欲望。美勞活動(dòng)能提供手部良好的觸覺(jué)刺激，又增進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

　　前庭覺(jué)：由于動(dòng)作反應(yīng)更協(xié)調(diào)，孩子喜好更刺激的前庭活動(dòng)，其中以溜滑梯為最?lèi)?ài)。甚至嘗試用坐、躺、趴等各種姿勢(shì)體會(huì)不同強(qiáng)度的前庭刺激。

　　運(yùn)動(dòng)覺(jué)：幼兒的身高快速成長(zhǎng)，跳躍運(yùn)動(dòng)十分重要，也對(duì)提高本體動(dòng)覺(jué)幫助良多，如：連續(xù)雙腳跳、開(kāi)合跳、兔子跳等。此外，手提物、背背包、推椅子，則能增加臂力與上肢本體動(dòng)覺(jué)。

　　4-5歲感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展特點(diǎn)

　　精細(xì)動(dòng)作與觸覺(jué)辨識(shí)： 孩子喜歡動(dòng)手探索各類(lèi)物品與工具，如剪刀 筷子等。使用工具比用徒手直接操作物品，需要更精巧的手部協(xié)調(diào)。而手掌與手指的觸覺(jué)辨識(shí)，配合手部動(dòng)覺(jué)，對(duì)提升手部靈巧有重要影響。

　　視知覺(jué)與動(dòng)作統(tǒng)合：孩子喜歡觀察外圍的人—父母、老師、同儕、陌生人等，默默模仿其言行。此階段是學(xué)習(xí)視動(dòng)協(xié)調(diào)整合的時(shí)機(jī)，以奠定操作能力。可是孩子在模仿中，無(wú)論好壞都照單全收，受外圍人的影響很大，這也是孟母三遷的理由。

　　前庭覺(jué)與動(dòng)覺(jué)：孩子對(duì)身體的操控更上一層樓，開(kāi)始學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，同時(shí)在歡樂(lè)中交到好朋友。例如：玩老鷹抓小雞游戲時(shí)，在快跑中可及時(shí)煞車(chē)轉(zhuǎn)向，既獲得豐富前庭覺(jué)與動(dòng)覺(jué)，大家又玩得不亦樂(lè)乎。

　　聽(tīng)知覺(jué)與動(dòng)作統(tǒng)合：聽(tīng)孩子的音感與身體節(jié)奏感開(kāi)始發(fā)展，喜歡律動(dòng)唱游、打擊樂(lè)器等活動(dòng)，舒暢身心。

　　嗅覺(jué)與味覺(jué)：此階段孩子成長(zhǎng)很快，需要豐富的營(yíng)養(yǎng)提供能量。若家庭以外食為主，孩子很容易吃膩，也養(yǎng)成挑食的習(xí)慣，同時(shí)吃進(jìn)過(guò)多油、鹽、糖、味素。烹飪界有句名言：「只要敢放調(diào)味料，保證食物好吃」。此定律有損營(yíng)養(yǎng)、嗅覺(jué)和味覺(jué)，父母不可不知。

　　5-6歲感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展特點(diǎn)

　　精細(xì)動(dòng)作與觸覺(jué)：此階段一手成為優(yōu)勢(shì)手，另一只手做為輔助手，喜歡玩操作性玩具，日常生活的事也堅(jiān)持要嘗試自己做，如：綁鞋帶、扣鈕扣等。

　　前庭覺(jué)與動(dòng)作計(jì)劃：全身性的運(yùn)動(dòng)，如騎單車(chē)、鉆拱橋、爬格子、單杠上翻轉(zhuǎn)身體，體會(huì)頭在不同位置的前庭覺(jué)，使用雙手雙腳控制身體的平衡，過(guò)程中需要許多動(dòng)作運(yùn)用計(jì)劃。多給孩子身體位置變化的游戲。

　　聽(tīng)知覺(jué)與視知覺(jué)：孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶力逐漸靈光，區(qū)分主題與背景的視知覺(jué)判斷也更敏捷。多加訓(xùn)練，建立靜態(tài)學(xué)習(xí)的興趣與信心，孩子會(huì)從花很多時(shí)間、精力在動(dòng)態(tài)游戲中，逐漸轉(zhuǎn)移到視聽(tīng)方面的學(xué)習(xí)。

　　嗅覺(jué)與味覺(jué)：此階段孩子容易受廣告影響，吵著要吃市售零食、飲料。一旦孩子習(xí)慣吃重口味的食物，就會(huì)越吃越甜、越咸，長(zhǎng)此以往，對(duì)健康造成很大的傷害。