“以前全園有一兩個(gè)感統(tǒng)失調(diào)的孩子就已經(jīng)不得了了，可是最近10年，每個(gè)班都會(huì)有兩三個(gè)孩子比較明顯。”近日，我市某幼兒園園長(zhǎng)說(shuō)，這些孩子喜歡咬手指、舔鐵棒與門把手，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢坐滑梯，喜歡轉(zhuǎn)圈走路但是頭不暈，還有的總是躲在沒人的角落里自言自語(yǔ)等。

　　為此，記者走訪了我市幾家醫(yī)院的專家。專家說(shuō)：“感統(tǒng)失調(diào)不是一種疾病，僅是一系列癥狀。從醫(yī)學(xué)角度看，感統(tǒng)失調(diào)只是兒童在發(fā)育過(guò)程中大腦和身體不能協(xié)調(diào)有效運(yùn)作導(dǎo)致的一系列癥狀。”

　　孕期出現(xiàn)先兆流產(chǎn)以及分娩方式不當(dāng)都可能導(dǎo)致兒童發(fā)生感統(tǒng)失調(diào)的概率增加。后天因素主要與教養(yǎng)方式有關(guān)，人工喂養(yǎng)替代母乳弱化了兒童的吸吮能力、家人的過(guò)度保護(hù)等，都可能是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題的推手。

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)失調(diào)癥狀，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心，有些癥狀可以隨著年齡增長(zhǎng)而消退。

　　“一旦出現(xiàn)多種類似癥狀，就要去心理科診斷，檢測(cè)是發(fā)育過(guò)程中的正�，F(xiàn)象還是背后隱藏著其他疾病。”專家舉例說(shuō)，很多有多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥、智力發(fā)育障礙和學(xué)習(xí)困難等病癥的孩子會(huì)同時(shí)伴有感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，因此，找出癥狀背后的真實(shí)病因，才能對(duì)癥下藥。

　　“兩歲之后家長(zhǎng)就可以帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查。”專家表示，單純性的感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童一般在6歲以內(nèi)采取恰當(dāng)?shù)闹委熓侄味寄苁盏綕M意的效果。

　　針對(duì)孩子感統(tǒng)失調(diào)，家長(zhǎng)要多用心，多對(duì)寶寶進(jìn)行撫觸、擁抱等多感官刺激，喚醒寶寶的感知功能。兒童的感覺統(tǒng)合能力失調(diào)可以算作是一類認(rèn)知功能的輕度缺損，因此家長(zhǎng)要重視多感官刺激。對(duì)觸覺功能不良的兒童，家長(zhǎng)在為其洗澡時(shí)，可以淋水加撫摸，通過(guò)控制水溫和手的力度，讓其感知冷、熱、光滑和粗糙，最后用大毛巾擦干水分，家長(zhǎng)可以把孩子緊緊抱在懷里，然后放松，一緊一松讓兒童感知到外界人體壓力的變化。多和孩子進(jìn)行親密接觸和互動(dòng)，對(duì)孩子的觸覺功能發(fā)育具有良好的促進(jìn)作用，特別是針對(duì)1歲以內(nèi)的嬰幼兒�？傊�，家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行肢體觸碰或者語(yǔ)言與情感的交流，運(yùn)用多個(gè)感官綜合建立起孩子與外界事物之間的聯(lián)系。