2-3歲的寶寶應(yīng)該能夠分清楚左右了，如果寶寶在分左右時存在困難，要注意寶寶是否感統(tǒng)失調(diào)。

　　正常的寶寶到了兩三歲一般都能分清楚左右手和左右腳了，如果寶寶到了三歲仍然不能分清楚左右，家長首先要檢查一下自己是否有意識地教會寶寶辨別左右手，還是從來沒有讓他接觸過關(guān)于左右的知識。如果經(jīng)過較長時間的反復(fù)教育仍然起不到作用，那寶寶很有可能患了感統(tǒng)失調(diào)綜合癥。

　　家長可以對照感統(tǒng)失調(diào)的八大表現(xiàn)簡單判斷一下：左右不分、讀書跳行、漏字、寫字偏旁顛倒、語言表達(dá)能力差、聽不進別人說的話、不讓別人碰自己、不會扣扣子、不會系鞋帶。如果寶寶有上述表現(xiàn)，就很可能患了感統(tǒng)失調(diào)癥。

　　感覺統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺刺激信號無法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進行有效的組合，而使機體不能和諧地運作，久而久之形成各種障礙，最終影響身心健康。 造成感統(tǒng)失調(diào)的原因，主要有先天因素和后天因素兩個方面。

　　先天因素：孕期，孕婦情緒不穩(wěn)、胎位不正、用過藥物、有過感染等;早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)。

　　后天因素：老人或保姆帶孩子，孩子和母親接觸時間少;孩子活動空間狹小，爬行不足，造成前庭平衡失常;對孩子過分保護，孩子應(yīng)有的摸、爬、滾等行為，被人為破壞;孩子該爬的時候沒爬，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差;該哭的時候不讓哭。

　　口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言表達(dá)差;過早用學(xué)步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足;嬌縱溺愛，孩子動手的機會少，缺乏基本能力訓(xùn)練，造成操作能力欠缺;要求太多，親子關(guān)系緊張，產(chǎn)生挫折感。

　　通過以上分析我們可以看到，左右部分是寶寶感覺統(tǒng)合失調(diào)的其中一種表現(xiàn)。對于這樣的寶寶，普通的教導(dǎo)他認(rèn)識左右的方法是指標(biāo)不治本。從根本上說，對于分不清左右、方向感差、協(xié)調(diào)能力差的孩子，都應(yīng)該進行專門的針對性的訓(xùn)練，幫助寶寶好轉(zhuǎn)。