生物學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科。所以，我們在加強課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的同時，必須重視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。而培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的理想途徑便是以不同形式，開展豐富多彩的生物活動課，引導(dǎo)學(xué)生積極參加有教育意義的活動課，這是提高學(xué)生實踐能力的有效手段。那么，如何在活動課中培養(yǎng)物理學(xué)在生物學(xué)方面的實踐能力呢?在教學(xué)實踐中，我經(jīng)過不斷的摸索和嘗試，有了一些初步的認識。

　　一、在生物活動課中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

　　生物學(xué)是一門有關(guān)大自然的科學(xué)，在我們生活的周圍發(fā)生的很多事情或現(xiàn)象都跟生物學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系，學(xué)生在平時課堂教學(xué)中只能接受到抽象的生物學(xué)理論，而這些書本知識并沒有經(jīng)過自己實際行動去印證，因而很難深刻領(lǐng)會、掌握。所以在生物活動課中，我通過提醒學(xué)生要注意觀察周圍事物的發(fā)展變化及產(chǎn)生的生物學(xué)現(xiàn)象，把這些現(xiàn)象與平講所學(xué)到的生物學(xué)理論緊密聯(lián)系起來，解釋生物現(xiàn)象的發(fā)生原因，發(fā)生機理，這樣不但鍛煉了學(xué)生的觀察、思維、推理能力，更使學(xué)生對書本上抽象難懂的生物學(xué)知識，有了深刻、透徹的理解和體會。例如：在秋冬季節(jié)時，校園里、操場上落葉滿地，于是乘機問學(xué)生：為什么到秋天大部分的樹葉會逐漸變黃、脫落?這是最常見的生物現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從葉綠素、離層等各方面去考慮、分析，最終得出正確的解釋。這樣，就可以使學(xué)生從學(xué)過的理論知識與自己周圍的真實世界聯(lián)系起來，從枯燥的理論認識升華到活生生的感性認識中，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，并將興趣化為內(nèi)存的驅(qū)動力。生物學(xué)現(xiàn)象在實際生活中，比比皆是，解釋起來，并不需要特別深奧的理論，關(guān)鍵就在于要培養(yǎng)出學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，使他們有意識地將生物課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中去，善于用理論來解釋指導(dǎo)實踐，這是培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)實踐能力的一個前提條件。

　　二、在生物活動課中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的思維方式

　　學(xué)生在參加生物活動課過程中，總會遇到各種各樣的困難、麻煩，這恰恰是鍛煉他們的實踐能力的好機會。在開展生物活動課時，筆者經(jīng)常組織學(xué)生成立科研小組，指導(dǎo)他們對感興趣的一些現(xiàn)象作一番深入的調(diào)查研究，最終得出結(jié)果。然而，最終的調(diào)研結(jié)果，最有意義的是他們在科研過程中學(xué)會了如何觀察發(fā)現(xiàn)問題，推理分析產(chǎn)生問題的原因，通過思考、總結(jié)、制訂出正確的方法、方案來解決問題。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生要有實事求是、反復(fù)實驗的科學(xué)態(tài)度。

　　例如：在組織學(xué)生參加生物界蠅唾腺細胞巨人染色體裝片競賽的訓(xùn)練期間，學(xué)生在時間控制上遇到了麻煩，因為如若書本上步驟做的話，則起碼要30分鐘，而競賽時間規(guī)定了只能是20分鐘。如何在這20分鐘內(nèi)完成規(guī)定的操作，而且還要保證裝片的質(zhì)量呢?活動小組成員經(jīng)過一番商量、討論，決定進行大量的試驗，將解離時間、染色時間逐漸縮短，以效果最好時決定解離和染色時間。經(jīng)過學(xué)生一次又一次的反復(fù)實驗，終將解離時間定為3分鐘，染色時間定為2分鐘，且做出來的效果更令人滿意。在整個的訓(xùn)練過程中，學(xué)生自始至終都是處于主體地位，是實驗的主角，實驗中出現(xiàn)的難關(guān)都是學(xué)生通過自己不斷思考、嘗試、摸索而最終完滿解決的。與此同時，學(xué)生獲得了一個信息就是反復(fù)大量實驗是成功的先決條件。

　　2、要用發(fā)展的眼光去看待事物。

　　活動小組開始對日常所見的生物學(xué)現(xiàn)象只是停留在表面去看待。例如：一次，組織學(xué)生上白云山參觀學(xué)習(xí)，他們見到山上的工作人員在成片地砍伐草木。對此，他們感到很困難，因為大家知道，目前正大力倡導(dǎo)封山育林，為何他們反而砍伐呢?這時，筆者就解釋，現(xiàn)時是十一月份，是風(fēng)高物燥時期，工作人員所破所割的都是些小灌木、小草本植物，這些植物都逐漸地枯萎、死亡……經(jīng)過引導(dǎo)，學(xué)生認識到砍伐是很必要的，第一可以防止林火，是為了更好地封山育林，第二，砍、割下的植物又可作為山上土壤增肥。