如果孩子存在如下表中的癥狀，則證明可能存在感覺統(tǒng)合失調(diào)。

　　多動(dòng)不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛做小動(dòng)作，調(diào)皮任性，興奮好動(dòng)，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂等。（前庭平衡功能失常）

　　盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫片，玩電動(dòng)玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字；寫字時(shí)偏旁部首部顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題抄漏題等。

　　（視覺感不良）

　　對(duì)別人的話聽而不見，丟三拉四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。（聽覺感不良）

　　害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等、過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。（觸覺過分敏感或過分遲鈍）

　　冒險(xiǎn)行為，自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)�；蛘呱賱�(dòng)，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。

　　（痛覺過分敏能感或過分遲鈍）

　　方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐相，容易駝背、近視，過分怕黑。

　�。ū倔w感失調(diào)）

　　動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會(huì)滾翻、騎車、跳繩和拍球等。

　　（動(dòng)作協(xié)調(diào)不良）

　　不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手腳笨拙，手工能力差。（精細(xì)動(dòng)作不良）

　　這些問題無疑會(huì)造成兒童學(xué)習(xí)和交往的障礙，盡管這樣的兒童有正�；虺�常的智商，但由于大腦的協(xié)調(diào)性差影響注意力和記憶力、影響言語表達(dá)、影響人際交往，因而直接影響了兒童學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)，也影響人際關(guān)系，防礙正常的成長(zhǎng)發(fā)育。