什么是感覺統(tǒng)合及“感統(tǒng)”失調？
             
            
　　孩子上課，要用眼睛看，耳朵聽，把看到的圖像和聽到聲音信息發(fā)往腦的中樞處理后，就知覺到了老師在講什么，這個把聽到和看到的信息合為一個單元的過程就是感覺統(tǒng)合。

　　反之，孩子眼睛看著老師卻沒聽到說什么或聽到卻沒看到，就是視聽信息不統(tǒng)合，心理學就叫感覺統(tǒng)合失調。人們也管這種現象叫“走神”或注意力不集中。

　　統(tǒng)合是多方面的，失調也是。

　　失調常表現為：

　　一、學習方面：注意力不集中，小動多，寫作業(yè)邊寫邊玩或發(fā)愣，字不工整，考試馬虎，閱讀不流暢，常丟字、添字或串行、偏旁部首常寫反、害怕數學。

　　二、       情緒方面：喜怒無�；蚩偸遣桓吲d，愛發(fā)脾氣，不會與同齡伙伴交往，孤獨任性，黏人愛哭，膽小怕黑、害羞、偏食挑食不吃青菜等。

　　三、動作方面：活動過度但規(guī)定動作卻做不好、手腳笨拙、咬指甲和文具、吮手指、懶惰不愛運動。
             
　　“感統(tǒng)”失調的原因是神經細胞功能缺失，功能缺失的原因是運動刺激不足，所以，建議使用刺激-生成-程序活化的方法來解決，即“感統(tǒng)”訓練。

　　 6歲前為最佳預防期，7-10歲為最佳治療期，13-歲為可治上限。