放大的花從院子里摘一些花，插入花瓶內(nèi)，然后用放大鏡仔細(xì)觀察這些花。加深對(duì)知覺的理解，傳授顏色概念，訓(xùn)練分類能力。

　　"安全區(qū)"內(nèi)的抓人游戲家長和孩子玩抓人游戲時(shí)，設(shè)定沙發(fā)為"安全區(qū)"。抓住后，換一個(gè)新的"安全區(qū)"，并說出名稱。鍛煉大動(dòng)作技能，教授新詞匯，促進(jìn)社交能力的發(fā)展。

　　告訴我今天發(fā)生了什么安排一個(gè)特殊的時(shí)間（如就餐或就寢時(shí)），和小孩談?wù)勥@一天你干了些什么。孩子年齡稍大時(shí)，問問他做了些什么，盡量幫助他回憶。培養(yǎng)語言技能，營造和睦的家庭氛圍，增強(qiáng)記憶力，發(fā)展社交能力。

　　我叫什么名字在冰箱上貼一些磁性字母，每天早餐后，拼寫一個(gè)新單詞。先從小孩的名字開始，然后是寵物、姐妹的名字等。增強(qiáng)識(shí)字前技能，訓(xùn)練辨認(rèn)符號(hào)的能力。

　　系黃絲帶家長帶孩子去院子里漫步，家長給第一種花系上藍(lán)絲帶，第二種花系上綠絲帶，第三種花系上黃絲帶，一邊在絲帶間跑動(dòng)，一邊說："跑到茉莉花那邊去，就是系藍(lán)絲帶的地方"。慢慢地，孩子就掌握了這些植物的名稱。取下絲帶，系到其它的植物上去。訓(xùn)練肌肉、詞匯和記憶能力，傳授顏色概念。

　　轉(zhuǎn)盤挑選一些相似的圖片（如動(dòng)物圖片）放在圓轉(zhuǎn)盤上，然后用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，讓孩子猜猜哪張圖片停在他面前，"是馬？"、"還是豬？"說出它們的名字，并學(xué)叫它們的聲音，同時(shí)告訴孩子它們生活在什么地方。介紹一些新的概念和詞匯，鍛煉辨認(rèn)符號(hào)的能力，增強(qiáng)記憶能力。

　　你收到了郵件喜歡家庭成員和朋友給孩子發(fā)郵件，你也不時(shí)地給自己發(fā)些郵件。收到郵件時(shí)，和孩子一起坐下來閱讀。不要擔(dān)心郵件太長――這只會(huì)延長家長和孩子一起坐著閱讀郵件的快樂時(shí)光。發(fā)展親社會(huì)能力和識(shí)字前能力。

　　培養(yǎng)喜愛音樂的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處睡覺之路就寢前，誦唱以下兒歌，并做相應(yīng)的動(dòng)作：坐在爸爸的膝蓋上，親愛的，能看到旁邊的東西嗎？

　　丁香花叢乳牛叫，小豬多多盡情跑。

　　騎在爸爸的后背上，親愛的，能讓爸爸輕輕拍拍嗎？

　　餐桌餐椅周圍放，我們上樓去睡覺。安逸、輕松的睡前活動(dòng)，能促進(jìn)語言能力和音樂意識(shí)的發(fā)展。

　　雄偉的軍艦高舉孩子的雙手，和著以下兒歌韻腳的韻律走圓圈，唱完最后一句時(shí)，慢慢地讓孩子坐在地板上。

　　我們雄偉的軍艦去遠(yuǎn)航，三次乘風(fēng)破浪水中游；我們雄偉的軍艦去遠(yuǎn)航，三次沉入海底水中走。增強(qiáng)語言能力和樂感，促進(jìn)大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能的發(fā)展。

　　喂，家里有人嗎？家長一起和孩子誦唱以下歌謠，家長先用雙手遮住孩子的眼，同時(shí)問她："有人在家嗎？"，然后移去雙手，吻孩子的小臉。當(dāng)誦唱到"敲"和"咚"兩字時(shí)，輕輕敲打地板。

　　喂，家里有人嗎？我已經(jīng)敲了窗和門，請(qǐng)告訴我：你會(huì)在哪里？喂，家里有人嗎？咚！咚！增強(qiáng)語言能力和樂感，促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作技能的發(fā)展。

　　一起追松鼠家長面對(duì)面和孩子坐在地板上，誦唱以下兒歌。誦唱完畢，站起身，開始做追逐游戲：

　　讓我們一起來追松鼠，胡桃樹上，胡桃樹下，讓我們一起到胡桃樹上追松鼠。增強(qiáng)語言能力和樂感，促進(jìn)大動(dòng)作技能和身體平衡能力的發(fā)展。

　　�。】蓯鄣男▲B每次看到小鳥時(shí)，就誦唱以下兒歌：

　　�。】蓯鄣男▲B，你的頭濕了，該去睡覺了；�。】蓯鄣男▲B，你的媽媽是多么地愛你，她說："我的寶貝，你快回家吧！"一種輕松的社交性活動(dòng)，有助于增強(qiáng)語言能力和樂感。

　　一只小鴨子家長和孩子一起坐在地板上，誦唱以下兒歌。有時(shí)大聲說："嘎嘎"；有時(shí)小聲說"嘎嘎"。在誦唱完最后一句"可是小鴨不回家"時(shí)，重新開始，并將最后一句改成"小鴨飛快跑回家"。

　　一只小鴨去玩耍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑到小山上，媽媽大聲叫"嘎嘎"，可是小鴨不回家。增強(qiáng)語言能力、音樂意識(shí)和聲音控制能力。

　　黃鼠狼跑了家長和孩子一起唱以下這首兒歌，讓他的雙手互相輕輕摩擦。當(dāng)聽到單詞"砰"時(shí)，就讓他把手拍緊，然后張開他的雙手：

　　繞著木匠工作臺(tái)，猴子追逐黃鼠狼；猴子玩得好開心，"砰"地跑了黃鼠狼。增強(qiáng)語言能力、音樂意識(shí)和精細(xì)動(dòng)作技能。

　　騎"馬"曲膝坐在地板上，將孩子放在膝頭，面朝外，一邊誦唱兒歌，一邊抖動(dòng)膝蓋，要讓他感覺到他正在騎馬：

　　騎馬去集市，看到一位慈祥的老人，跨著一匹白馬，手上帶著戒指，腳上掛著鈴鐺，走到哪里，響到哪里。增強(qiáng)語言能力，培養(yǎng)音樂意識(shí)和大動(dòng)作技能。

　　兩只小眼睛家長坐在椅子上，把小孩面對(duì)面放在自己的膝蓋上。一邊誦唱兒歌，一邊輕輕地?fù)崦�孩子的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴�?/p>

　　兩人小眼睛，看啊看；兩只小耳朵，聽啊聽；一個(gè)小鼻子，聞啊聞，一張小嘴巴，吃啊吃。增強(qiáng)語言能力、樂感和自我意識(shí)。

　　演奏什么樂器？和孩子一起坐在地板上，給他展示三種樂器，樂器發(fā)出的聲音區(qū)別越大效果越好，如三角鐵、鼓和錄音機(jī)。讓孩子閉上眼，家長演奏其中一種樂器；再讓孩子睜開眼，讓他挑選出演奏的是哪種樂器。演示因果關(guān)系，介紹不同樂器的音質(zhì)訓(xùn)練記憶能力。

　　提高動(dòng)作智能的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處彎腰和伸展身體把桌椅放到一邊，做一些彎腰和伸展身體動(dòng)作。讓孩子模仿你的動(dòng)作伸展身體，活動(dòng)腳踝，做做腹部運(yùn)動(dòng)。注意不要運(yùn)動(dòng)過度。促進(jìn)力量、平衡和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿性活動(dòng)。

　　保持"豆袋"平衡讓孩子伸出手，放上一只小"沙包"，并保持"沙包"的平衡。先右手，后左手。當(dāng)他有進(jìn)步時(shí)，再讓他微微抬起單腳，將小"沙包"放在他的腳背上，保持平衡。加強(qiáng)大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能。

　　擠水游戲孩子洗澡時(shí)，給他一根大軟管，先做用軟管吸水的示范，再做擠水的示范。增強(qiáng)手臂主要肌肉的力量，演示因果關(guān)系。

　　乒乓球"潛水艇"孩子洗澡時(shí)，給他一個(gè)能漂浮的球，讓他把球壓入水中。鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能。

　　走圓圈握住小孩的雙手和他一起走圓圈，先快后慢。注意走時(shí)要和著音樂的節(jié)拍不時(shí)改變步子。鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能，發(fā)展身體平衡能力。

　　從這碗到那碗在一只中等大小的碗中倒入水和一些水性顏料，再準(zhǔn)備一只空碗。告訴孩子怎樣用量杯把液體舀到空碗中。增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和精細(xì)動(dòng)作技能，傳授數(shù)學(xué)前能力和顏色的概念。