目 的

　　讓寶寶體會(huì)春天的景物特征，認(rèn)識(shí)花、樹(shù)、燕子。

　　準(zhǔn) 備

　　音樂(lè)《春天在哪里》，春天的景色圖片，字卡"春天"。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽抱著寶寶，在院子里、花園里觀察春天的景色。

　　(2) 媽媽拿出春天的圖片，讓寶寶指認(rèn)花、樹(shù)、燕子。

　　(3) 媽媽念兒歌，寶寶靜靜地欣賞。

　　(4) 媽媽邊念兒歌邊做"笑"的動(dòng)作，以幫助寶寶理解兒歌。

　　建 議

　　(1) 寶寶看圖時(shí)，媽媽可出示字卡"春天"，讓寶寶識(shí)字。

　　(2) 播放音樂(lè)《春天在哪里》，讓寶寶找到字卡"春天"，并交給媽媽。

　　兒 歌

　　春天到，桃花笑，

　　小草綠，燕子來(lái)。

　　10. 夏 天

　　目 的

　　讓寶寶了解夏天的特征，聽(tīng)知了的叫聲，培養(yǎng)寶寶的觀察力。

　　準(zhǔn) 備

　　(1) 預(yù)先熟悉兒歌。

　　(2) 字卡"夏天"。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽帶寶寶到花園里的大樹(shù)下，聽(tīng)知了的叫聲，并告訴寶寶，只有在夏天才能聽(tīng)到知了叫。

　　(2) 帶寶寶觀察夏天的景色，如荷花開(kāi)了、綠樹(shù)成蔭等。

　　(3) 媽媽邊念兒歌，邊指導(dǎo)寶寶觀察。

　　(4) 給寶寶吃西瓜，告訴寶寶夏天有西瓜等水果。

　　(5) 識(shí)字：夏天。

　　建 議

　　媽媽把字卡分散在草地上、綠樹(shù)下，請(qǐng)寶寶撿起來(lái)。

　　兒 歌

　　夏天到，荷花笑，

　　蜻蜓飛，知了叫。

　　11. 秋 天

　　目 的

　　讓寶寶了解秋天的特征，觀察季節(jié)的變化。

　　準(zhǔn) 備

　　鏡子，時(shí)令水果，秋天的景色圖片，字卡"秋天"。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 讓寶寶照鏡子，逗寶寶笑。

　　(2) 把鏡子移到離寶寶較遠(yuǎn)的地方，讓寶寶從鏡子里看到身后的菊花圖片及各種時(shí)令水果；并向?qū)殞毥榻B它們的名稱，告訴寶寶這些都是秋天才會(huì)有的。

　　(3) 媽媽念兒歌，請(qǐng)寶寶欣賞。

　　(4) 識(shí)字：秋天。

　　建 議

　　(1) 讓寶寶從鏡子里看到"秋天"二字，并轉(zhuǎn)身去找。

　　(2) 讓寶寶邊欣賞秋天的圖片，邊品嘗各種水果。

　　兒 歌

　　秋天到，菊花笑，

　　樹(shù)葉黃，燕子飛。

　　12. 冬 天

　　目 的

　　讓寶寶了解冬天的特征，感受寒冷。

　　準(zhǔn) 備

　　冬天的景色圖片，字卡"冬天""雪花"。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽帶寶寶去滾雪球，堆雪人，觀察冬天景物的變化。如南方無(wú)雪，也可讓寶寶到戶外去體驗(yàn)冬天的寒冷。

　　(2) 讓寶寶觀察冬天的圖片，指認(rèn)雪花、雪球和雪人。

　　(3) 媽媽念兒歌，請(qǐng)寶寶欣賞。

　　(4) 識(shí)字：冬天。

　　建 議

　　媽媽把字卡"冬天"貼在剪好的"雪花"上，再把"雪花"從高處撒落在地，讓寶寶撿"雪花"，邊撿邊識(shí)字。也可將已學(xué)過(guò)的字卡在墻上多貼幾張。

　　兒 歌

　　冬天到，雪花飄，

　　穿棉襖，戴棉帽。

　　13. 紅氣球

　　目 的

　　認(rèn)識(shí)紅色，培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的興趣。

　　準(zhǔn) 備

　　紅色氣球若干，字卡"紅氣球"。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽拿來(lái)一只紅氣球?qū)�寶寶說(shuō)："寶寶，媽媽送你一只紅氣球。"

　　(2) 媽媽指導(dǎo)寶寶觀察氣球，告訴寶寶氣球是圓形的，下面有一根繩子拴著，這個(gè)氣球是紅色的。