A.兒童個(gè)性發(fā)展上
　　B.兒童智力發(fā)展上
　　C.兒童語言發(fā)展和感知覺方面
　　D.兒童動(dòng)作發(fā)展上
　　14.根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2～7歲兒童的思維處于()。
　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段
　　B.具體運(yùn)算階段
　　C.前運(yùn)算階段
　　D.形式運(yùn)算階段
　　15.“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”，這種觀點(diǎn)是()。
　　A.相互作用論
　　B.二因素論
　　C.環(huán)境決定論
　　D.遺傳決定論
二、填空題(本大題共9小題，每空1分，共20分)
　　1.心理過程包括__________、__________、__________三部分。
　　2.__________是3～4歲幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，他們主要是通過__________來掌握和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的。
　　3.同一分析器的各種感覺會(huì)因彼此相互作用而使感受性發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫__________，分和__________兩種。
　　4.幼兒有意注意的形成是與__________在幼兒行為調(diào)節(jié)中所起的作用密切相關(guān)的。
　　5.當(dāng)要求幼兒記住某樣?xùn)|西時(shí)，他往往記住的是和這件東西一道出現(xiàn)的其他東西，這種現(xiàn)象叫做
　　6.幼兒的想象是以__________為主，__________一開始發(fā)展;以__________為主，__________開始發(fā)展。
　　7.幼兒的動(dòng)作最初是從無意動(dòng)作向有意動(dòng)作發(fā)展，以后則是從以無意動(dòng)作為主向以有意動(dòng)作為主的方向發(fā)展，即服從__________規(guī)律。
　　8.親子關(guān)系有狹義與廣義之分，狹義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即__________;廣義的親子關(guān)系是指父母與子女的相互作用方式，即。
　　9.遺傳決定論的代表人物有：高爾頓的“__________”;霍爾的“__________”;格塞爾的“__________”。
六、案例分析題(本大題共14分)
　　孩子已經(jīng)2歲零7個(gè)月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白，究竟是為什么呢?這個(gè)問題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和孩子一塊坐在院子里乘涼，孩子看到深藍(lán)的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼睛的星星，非常興奮，和媽媽有說不完的話�？尚『⒛睦镏�道勞累了一天的媽媽的心思。媽媽說：“天黑了，該睡覺了……”，“月亮為什么不睡覺?”、“那星星為什么還眨眼睛?”孩子的反問讓媽媽驚訝!媽媽和孩子一塊到大街上，他極不愿意讓媽媽拉他的手，總是那樣不聽話。最讓媽媽擔(dān)心的是平坦的道路他不走，卻偏偏一搖三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在飯桌上，本來會(huì)自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒灑一飯桌，用手撿著放到嘴里。不過有時(shí)也挺可愛的。比如，前天中午，媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上，還未來得及解圍裙，孩子卻一臉認(rèn)真地說：“媽媽，
　　你辛苦了。”
　　根據(jù)以上案例，回答下面問題：
　　(1)孩子的“言行舉止”說明了什么?
　　(2)這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意的問題是什么?
　　一、單項(xiàng)選擇題
　　1.D【解析】0～18歲在兒童心理學(xué)中是指廣義的兒童。
　　2.B【解析】在不同的社會(huì)環(huán)境中，兒童的心理特點(diǎn)表現(xiàn)出差異，這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有可變性。
　　3.D【解析】林傳鼎的研究得出的結(jié)論是新生兒已完全可以分辨得清愉快與不愉快。
　　4.C【解析】幼兒初期是指3～4歲的兒童。
　　5.C【解析】一般認(rèn)為，3～6歲是兒童個(gè)性形成的開始時(shí)期。
　　6.C【解析】注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長短。完整地聽完了老師講的故事說明有穩(wěn)定性。
　　7.B【解析】人類短時(shí)記憶的廣度是7±2個(gè)信息單位。
　　8.A【解析】“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是培養(yǎng)讀寫興趣。
　　9.D【解析】嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的熏陶。
　　10.D【解析】有差別的微笑出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒最初的社會(huì)性發(fā)生。
　　11.A【解析】男女雙性化是指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征，但并非要有男女性的行為特征。
　　12.D【解析】這一實(shí)驗(yàn)說明了兒童的成長受生理和心理成熟機(jī)制的制約。
　　13.C【解析】兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語言發(fā)展和感知覺方面。
　　14.C【解析】皮亞杰認(rèn)為2～7歲兒童的思維處于前運(yùn)算階段。
　　15.B【解析】這一觀點(diǎn)并沒有說明遺傳與環(huán)境的相互作用，只是說明了這兩因素對發(fā)展有作用。
　　二、填空題
　　1.認(rèn)知過程　情感過程　意志過程
　　2.模仿模仿
　　3.感覺的對比　先后對比　同時(shí)對比
　　4.言語
　　5.偶發(fā)記憶
　　6.無意想象　有意想象　再造想象　創(chuàng)造想象
　　7.無有
　　8.依戀　父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式
　　9.遺傳定律　復(fù)演說　成熟勢力說
六、案例分析題
　　【答案要點(diǎn)】(1)孩子的言行舉止說明：孩子正處于心理的高速發(fā)展時(shí)期，也是心理發(fā)展的敏感期。比如，提出“星星為什么還眨眼睛”、“月亮為什么不睡覺”，說明思維的發(fā)展出現(xiàn)了最初的概括和推理;想象的發(fā)生，把對周圍世界的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了延伸、擴(kuò)展。