4.A【解析】幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結(jié)合起來。
　　5.D【解析】新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。
　　6.A【解析】努力控制自己說明有意志的參與，是有意注意。
　　7.D【解析】記憶出現(xiàn)時間由早到晚依次是運動記憶、情緒記憶、形象記憶、語詞記憶。
　　8.C【解析】想象是對頭腦中已有的表象進行改造，建立新形象的過程。
　　9.D【解析】幼兒最典型的思維是具體形象思維，即依靠事物在頭腦中具體形象的聯(lián)想進行的。
　　10.A【解析】環(huán)境是兒童語言形成的現(xiàn)實條件。
　　11.D【解析】嬰兒首先通過模仿學(xué)會語音。
　　12.C【解析】嬰兒面孔偏好呈類似U型曲線的發(fā)展趨勢。
　　13.A【解析】原始的情緒與生理需要是否得到滿足有密切關(guān)系。
　　14.A【解析】自我意識的成熟是兒童個性的成熟的標(biāo)志。
　　15.A【解析】兒童的性格已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個別差異。
　　二、填空題
　　1.環(huán)境
　　2.反應(yīng)型攻擊性行為　主動型攻擊性行為
　　3.幼兒與成人的關(guān)系或親子關(guān)系　幼兒與同伴的關(guān)系
　　4.幼兒自身的心理活動
　　5.年齡特征
　　6.判斷　推理
　　7.眼手探索活動
　　8.無意　有意
　　9.前攝抑制
　　10.客觀現(xiàn)實
　　11.具體性　形象性　經(jīng)驗性　擬人性
　　12.游戲言語　問題言語
　　13.視敏度
　　14.思維方式
　　15.格塞爾結(jié)構(gòu)性的變化

六、案例分析題
　　【答案要點】(1)在社會性發(fā)展中，宣宣在同伴交往方面屬于問題兒童，具有攻擊性。
　　(2)這種兒童一般體質(zhì)強、力氣大、行為表現(xiàn)消極、不友好，積極行為很少;能力較強、聰明、愛玩、性格外向、脾氣急躁、容易沖動、過于活潑好動、喜歡交往，在交往過程中主動，但不善于交往。對自己的社會地位缺乏正確的評價。
　　對這樣的兒童進行教育的時候，要注意：首先，要使他們了解受歡迎兒童的性格特點及自身存在的問題，幫助他們學(xué)習(xí)與他人友好相處。其次，教師要引導(dǎo)其他兒童發(fā)現(xiàn)這些兒童的長處，及時鼓勵和表揚，提高這些幼兒在同伴心目中的地位。通過有效地教育活動達到促進兒童交往、改善同伴關(guān)系的目的。
幼兒教育心理學(xué)試題及答案(九)
　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
　　1.兒童心理學(xué)中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指()。
　　A.O～3歲
　　B.3～6歲
　　C.6～12歲
　　D.o～18歲
　　2.生活在當(dāng)前信息社會時代的兒童，與生活在過去科技發(fā)展水平低下社會的兒童，在心理特點方面會有所差異，這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有()。
　　A.穩(wěn)定性
　　B.可變性
　　C.階段性
　　D.順序性
　　3.我國心理學(xué)家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應(yīng)，即()。
　　A.愉快與驚奇
　　B.愉快與悲傷
　　C。愉快與厭惡
　　D.愉快與不愉快
　　4.根據(jù)我國現(xiàn)時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3～4歲兒童屬于()。
　　A.先學(xué)前期
　　B.幼兒中期
　　C.幼兒初期
　　D.幼兒晚期
　　5.兒童個性形成的開始時期是()。
　　A.O～1歲
　　B.1～3歲
　　C.3～6歲
　　D.6～12歲
　　6.在語言活動中，某小朋友認真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有()。
　　A.注意的選擇性
　　B.注意的范圍
　　C.注意的穩(wěn)定性
　　D.注意的分配
　　7.人類短時記憶的廣度為()。
　　A.5±2個信息單位
　　B.7±2個信息單位
　　C.6±2個信息單位
　　D.8±2個信息單位
　　8.根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是()。
　　A.培養(yǎng)讀寫興趣
　　B.嚴(yán)格要求
　　C.主要指出缺點和不足
　　D.盡可能多識字
　　9.嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠()。
　　A.感知覺的發(fā)展
　　B.語言的發(fā)展
　　C.自我意識的發(fā)展
　　D.情緒氣氛的熏陶
　　10.幼兒最初社會性發(fā)生的標(biāo)志是()。
　　A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)
　　B.不出聲的笑
　　C.出聲的笑
　　D.有差別的微笑的出現(xiàn)
　　11.關(guān)于男女雙性化，下列說法不正確的是()。
　　A.男女雙性化指一個人同時具有男性和女性的行為特征
　　B.男女雙性化指一個人同時具有男性和女性的心理特征
　　C.雙性化理論強調(diào)進行無性別歧視的兒童教育
　　D.有研究表明，高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的
　　12.雙生子爬樓梯實驗說明兒童心理發(fā)展過程中()的作用。
　　A.遺傳素質(zhì)
　　B.家庭教育
　　C.文化環(huán)境
　　D.生理成熟
　　13.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在()。