9．幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆?C)。
A．結(jié)構(gòu)游戲B．表演游戲C．角色游戲D．智力游戲E．音樂游戲
10．幼兒夏季每天的戶外活動時間不應(yīng)少于(A)。
A．3～4個小時B．2～3個小時C．5～6個小時D．半小時E．15分鐘
11．幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)特點包括(BCE)。A．學(xué)習(xí)目的的強制性B．學(xué)習(xí)方式是潛移默化的C．學(xué)習(xí)動機來自幼兒內(nèi)部E 學(xué)習(xí)目標(biāo)是隱含的D．游戲是幼兒的自主活動
12．幼兒園課程內(nèi)容是由(B)決定的。A．計劃B．目標(biāo)C．方式D．評價E．國家
13．在直觀形象法中示范性最強的是(D)。
A．觀察法B．演示法C．示范法D．范例法E．實驗法
14．教育活動的多樣化，取決于教育內(nèi)容的(C)。
A．知識性B．科學(xué)性c．豐富性D．專業(yè)性E．生活化
15．在幼兒園與小學(xué)銜接過程中，智育的核心是(B)。
A．記憶知識B．思維能力C．掌握技能D．非智力因素E．想象力
16．陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是(BCD)。
A．三角法B．圓周法C．混合法D．直進(jìn)法E．螺旋式
17．下列功能中屬于家庭教育功能的是(C)。
A．娛樂功能B．組織生產(chǎn)C．培養(yǎng)社會角色D．繁衍后代E．休息休閑
18．現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是(B)關(guān)系。
A．領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系B．伙伴關(guān)系C．監(jiān)督關(guān)系D．從屬關(guān)系E．補充關(guān)系
19．特別適用于與不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是(D)。
A．家長園地B．問卷調(diào)查表c．宣傳板D．聯(lián)系手冊E．電話聯(lián)系
20．幼兒園教的主體是(B)。
A．保育員B．幼兒教師c．保健醫(yī)生D．園長E．教導(dǎo)主任
21．下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質(zhì)的有(ABCD)。
A．理智B．剛毅C．熱情D．自主E．偏心
22．幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是(C)。
A．與家長溝通、交流感情B．督促孩子完成作業(yè)C．檢查孩子身心狀況D．提醒孩子盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)E．教孩子禮貌待人
23．一位新人園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我?”下列回答中最合適的是(C)。
A．媽媽放學(xué)后來接你B．你想媽媽的時候媽媽就來接你C．你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你的
D．媽媽下午5點來接你E．即使媽媽不來，老師會送你的
24．科學(xué)研究的特征是(ABCD)。
A．繼承性B．創(chuàng)新性C．系統(tǒng)性D．控制性E．計劃性
25．教育工作者對自己日常工作中獲得的教育過程、心理現(xiàn)象的感性認(rèn)識進(jìn)行總結(jié)，得出規(guī)律性的東西的方法是(A)。
A．教育經(jīng)驗總結(jié)法 B．個案法C．調(diào)查法D．訪談法E．質(zhì)性研究法
26．英國教育家洛克的“白板說”出自他的著作(E)。
A．《大教學(xué)論》B．《母育學(xué)�！稢．《世界圖解》D．《愛彌爾》E．《教育漫話》
27．我國傳統(tǒng)文化是一種(B)，特別注重道德教育。
A．感性文化B．倫理文化C．知性文化D．智性文化E．理性文化
28．上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是(D)。
A．昂首挺胸 B．雙腳并攏C．把手放背后D．坐穩(wěn)且端正E．幼兒自覺舒適即可
29．智力游戲、體育游戲和音樂游戲是(B)。
A．創(chuàng)造性游戲B．有規(guī)則游戲C．表演游戲D．個人游戲E．集體游戲
30．讓幼兒直接感知認(rèn)識對象的方法包括以下(ACDE)。
A．示范法B．范例法C．觀察法D．演示法E．參觀法
二、填空題(共15題，每題1分，共15分)
1．從年齡段上看，學(xué)前教育包括_嬰兒教育和幼兒教育_________兩個階段。
2．學(xué)前教育學(xué)是專門研究學(xué)前教育___現(xiàn)象及規(guī)律_______的科學(xué)。
3．十八世紀(jì)以后____資本主義大工業(yè)______的興起提出了建立學(xué)前教育機構(gòu)的社會需要。
4．格塞爾基于雙生子爬階梯實驗，提出了_成熟勢力說_________ 。
51____幼兒園保育和教育______的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。
6．幼兒園保健工作要堅持_預(yù)防_________為主的方針。
7．____促進(jìn)幼兒全面發(fā)展______ 是幼兒園教育的中心任務(wù)。
8．學(xué)前教育研究在抽樣時應(yīng)注意樣本的__代表性和隨機性________ 。
9．幼兒教育過程的基本矛盾是____幼兒教師代表社會提出的教育要求___與幼兒的身心發(fā)展水平之間的矛盾。
10．遺傳素質(zhì)是幼兒身心發(fā)展的___生理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)_______ 。
11．幼兒在游戲中，往往更關(guān)注____游戲的過程______，而不是游戲的結(jié)果。
12．幼兒在游戲中總是___成功的_____體驗強于____失敗的_____體驗，總是處于愉悅的情緒體驗之中。
13．我國幼兒園教育目的的具體化是幼兒園__課程目標(biāo)________。
14．_________家庭_既是兒童的初始生活環(huán)境，也是兒童的初始教育環(huán)境。
15．學(xué)前教育的工作對象是0——6歲的幼兒。
三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯；判斷錯誤不得分；每題5分，共25分)
1．幼兒教育是指對0～6歲學(xué)齡前兒童實施的教育。×（3—6歲）
2．在任何時候都應(yīng)該堅持“兒童優(yōu)先”。√
3．為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展的需要。×
4．游戲是幼兒自覺的學(xué)習(xí)活動。×（游戲是幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)而不是自覺地學(xué)習(xí)。游戲是幼兒的自主活動。游戲無強制性的外在目的。游戲伴隨著愉悅的情緒體驗。游戲是在假象的情景中發(fā)生的。）