目標2  能與同伴友好相處
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1.  想加入同伴的游戲時，能友好地提出請求。
2.  在成人指導下，不爭搶、不獨霸玩具。
3.  與同伴發(fā)生沖突時，能聽從成人的勸解。
 1. 會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。
2. 對大家都喜歡的東西能輪流、分享。
3. 與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。
4. 活動時愿意接受同伴的意見和建議。
5. 不欺負弱小。 1. 能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。
2. 活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。
3. 與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。
4. 知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時會說明理由。
5. 不欺負別人，也不允許別人欺負自己。
教育建議：
1．結合具體情境，指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能。如：
 當幼兒不知怎樣加入同伴游戲，或提出請求不被接受時，建議他拿出玩具邀請大家一起玩；或者扮成某個角色加入同伴的游戲。
 對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。
 當幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，指導他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。
 利用相關的圖書、故事，結合幼兒的交往經(jīng)驗，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應該怎樣做。
 幼兒園應多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動，讓幼兒在具體活動中體會合作的重要性，學習分工合作。
2．結合具體情境，引導幼兒換位思考，學習理解別人。如：
 幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，引導他們想想“假如你是那個小朋友，你有什么感受？”讓幼兒學習理解別人的想法和感受。
3．和幼兒一起談談他的好朋友，說說喜歡這個朋友的原因，引導他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點、長處。

目標3  具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1. 能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動。
2. 為自己的好行為或活動成果感到高興。
3. 自己能做的事情愿意自己做。
4. 喜歡承擔一些小任務。
 1. 能按自己的想法進行游戲或其他活動。
2. 知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。
3. 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。
4. 敢于嘗試有一定難度的活動和任務。  1．能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法。
2．做了好事或取得了成功后還想做得更好。
3．自己的事情自己做，不會的愿意學。
4．主動承擔任務，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。
5．與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由。

教育建議：
1．關注幼兒的感受，保護其自尊心和自信心。如：
 能以平等的態(tài)度對待幼兒，使幼兒切實感受到自己被尊重。
 對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對性的肯定和表揚，讓他對自己優(yōu)點和長處有所認識并感到滿足和自豪。
 不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點作比較。
2．鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強其自尊心和自信心。如：
 與幼兒有關的事情要征求他的意見，即使他的意見與成人不同，也要認真傾聽，接受他的合理要求。
 在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實現(xiàn)自己的想法。
 幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，也應鼓勵并給予一定的指導，讓他在做事中樹立自尊和自信。