3．能較快融入新的人際關系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應。
教育建議：
1．保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節(jié)變化的能力。
 幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持。
 氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應因地制宜，選擇溫度適當的時間段開展戶外活動，也可根據氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。
2．經常與幼兒玩拉手轉圈、秋千、轉椅等游戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉，促進其平衡機能的發(fā)展。
3．鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力。如：
 注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環(huán)境。
 經常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關系。
（二）動作發(fā)展
目標1 具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1．能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。
2．能雙腳靈活交替上下樓梯。
3．能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。
4．分散跑時能躲避他人的碰撞。
5．能雙手向上拋球。 1．能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。
2．能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。
3．能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。
4．能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。
5．能連續(xù)自拋自接球。 1．能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。
2．能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等。
3．能連續(xù)跳繩。
4．能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。
5．能連續(xù)拍球。

教育建議：
1．利用多種活動發(fā)展身體平衡和協調能力。如：
 走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走。
 玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動。
2．發(fā)展幼兒動作的協調性和靈活性。如：
 鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。
 玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲。
3．對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數量，更不能機械訓練。
4．結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

目標2  具有一定的力量和耐力
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1．能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。
2．能單手將沙包向前投擲2米左右。
3．能單腳連續(xù)向前跳2米左右。
4．能快跑15米左右。
5．能行走1公里左右（途中可適當停歇）。 1．能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。
2．能單手將沙包向前投擲4米左右。
3．能單腳連續(xù)向前跳5米左右。
4．能快跑20米左右。
5．能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當停歇）。 1. 能雙手抓杠懸空
吊起20秒左右。
2. 能單手將沙包向
前投擲5米左右。
3. 能單腳連續(xù)向前
跳8米左右。
4. 能快跑25米左右。
5. 能連續(xù)行走1.5公
里以上（途中可適當停歇）。
教育建議：
1. 開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。
2. 日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。
目標3  手的動作靈活協調
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1. 能用筆涂涂畫畫。
2. 能熟練地用勺子吃飯。
3. 能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。 1．能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。