目標1  喜歡進行藝術活動并大膽表現
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1. 經常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調。
2. 經常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。 1. 經常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。
2. 經常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現自己的所見所想。 1. 積極參與藝術活動，有自己比較喜歡的活動形式。
2. 能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。
3. 藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現。
教育建議：
1．創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術表現和創(chuàng)造。
 提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術活動。
 經常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作，共同分享藝術活動的樂趣。
2．營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現。如：
 欣賞和回應幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術活動，贊賞他獨特的表現方式。
 在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
 了解并傾聽幼兒藝術表現的想法或感受，領會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標準來評價。
 展示幼兒的作品，鼓勵幼兒用自己的作品或藝術品布置環(huán)境。
目標2 具有初步的藝術表現與創(chuàng)造能力
3~4歲 4~5歲 5~6歲
1. 能模仿學唱短小歌曲。
2. 能跟隨熟悉的音樂做身體動作。
3. 能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。
4. 能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。
 1. 能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。
2. 能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。
3. 能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。
4. 能運用繪畫、手工制作等表現自己觀察到或想象的事物。 1. 能用基本準確的節(jié)奏和音調唱歌。
2. 能用律動或簡單的舞蹈動作表現自己的情緒或自然界的情景。
3. 能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景。
4. 能用自己制作的美術作品布置環(huán)境、美化生活。
教育建議：
尊重幼兒自發(fā)的表現和創(chuàng)造，并給予適當的指導。如：
 鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術活動積累經驗與素材。如，觀察不同樹種的形態(tài)、色彩等。
 提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。
 根據幼兒的生活經驗，與幼兒共同確定藝術表達表現的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術表現。
 幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應要求幼兒完全按照范畫來畫。
 肯定幼兒作品的優(yōu)點，用表達自己感受的方式引導其提高。如，“你的畫用了這么多紅顏色，感覺就像過年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點就更好了”等。