幼兒教育說(shuō)課講義
　　各位評(píng)委老師：
　　        大家XX（時(shí)間段）好！
　　        我是XX號(hào)考生。今天，我說(shuō)課的題目是：———— 。下面我將從說(shuō)活動(dòng)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面開始我的說(shuō)課。
　　　一、教材分析
　　　�。ㄒ唬┑匚慌c作用
　　通過(guò)分析活動(dòng)主題的內(nèi)容特點(diǎn)，指明它在主題教學(xué)中的地位，并說(shuō)清楚此次活動(dòng)的內(nèi)容是什么及為什么要選擇這些內(nèi)容，闡明自己對(duì)教材的理解及感悟，充分展示自己對(duì)教材的把握能力和駕馭分配能力，做到既說(shuō)得準(zhǔn)確又說(shuō)出特色，既說(shuō)出共性也說(shuō)出個(gè)性。在分析教材的時(shí)候注意結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》中的要求，因?yàn)椤毒V要》是幼兒園教育的重要的理論依據(jù)之一。
　　在這部分主要說(shuō)清三個(gè)方面，一是教材的地理位置，二是活動(dòng)的內(nèi)容，三是活動(dòng)的作用。
　　   1.教材的地位是指明所說(shuō)活動(dòng)是哪個(gè)學(xué)段哪個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。
　　   2.活動(dòng)的內(nèi)容主要闡述所要說(shuō)的活動(dòng)的主要內(nèi)容。
　　   3.活動(dòng)的作用主要闡述通過(guò)本課活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，最好結(jié)合《綱要》中的具體要求。
　　【例１】語(yǔ)言《月亮》
　　　　《月亮》一課是幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容，月亮是一種自然現(xiàn)象，每晚都會(huì)高掛在天空，但它僅僅是看的見摸不著的東西。因此會(huì)讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。散文詩(shī)《月亮》富有很濃的兒童氣息，把自然界的生物都擬人化了。這首詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了，貼近幼兒生活。重復(fù)性的句式讓幼兒更加便于記憶和創(chuàng)編。符合中班語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語(yǔ)言美，培養(yǎng)幼兒的想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力”的要求。因此適合中班教學(xué)。同時(shí)，通過(guò)仿編，可以發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，還能提高幼兒與同伴交流的能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
　　【例２】科學(xué)《泥鰍》
　　《泥鰍》是幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，泥鰍是我們身邊常見的動(dòng)物之一，也是幼兒園的自然角中經(jīng)常投放的，但常常被教師和孩子忽視，我們對(duì)泥鰍不太關(guān)注，更難得把它作為一個(gè)資源引導(dǎo)孩子去觀察。選擇泥鰍作為教學(xué)內(nèi)容，目的就是為了引起幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式對(duì)身邊常見事物也能細(xì)致觀察的意識(shí)，這既是科學(xué)的內(nèi)容，更是科學(xué)的態(tài)度。正如《綱要》明確指出，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。另外，泥鰍不會(huì)對(duì)人造成傷害，能讓幼兒在觀察的同時(shí)用手觸摸，有利于培養(yǎng)他們對(duì)自然的親近感，培養(yǎng)人與自然和平共處的生態(tài)觀。
　　【例3】社會(huì)《元宵節(jié)》
　　     《元宵節(jié)》是幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容。節(jié)日是一種文化，節(jié)日是社會(huì)生活的一個(gè)組成部分，其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，主要習(xí)俗是吃元宵、逛燈會(huì)和猜燈謎等一系列的民間藝術(shù)教育活動(dòng)。讓幼兒加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，把幼兒置身于元宵節(jié)的歡樂(lè)、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛中，幼兒自我與他人的關(guān)系、與社會(huì)文化的關(guān)系也在不知不覺(jué)地建構(gòu)著、發(fā)展著。正如《綱要》中指出，社會(huì)學(xué)習(xí)具有“潛移默化”的特點(diǎn)，尤其是社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的學(xué)習(xí)，往往不是教師直接“教”的結(jié)果，而是幼兒主通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的。
　　【例4】健康《從高處往下跳》
　　《從高處往下跳》是幼兒園中班健康活動(dòng)內(nèi)容。綱要指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。同時(shí)幼兒需要知道必要的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。中班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛做向下跳的動(dòng)作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時(shí)也會(huì)迫不及待的跳下來(lái)，但是有些年齡小、運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒在向下跳時(shí)又有些害怕，也不懂得自我保護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。本活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗(yàn)到成功的喜悅，懂得從高處跳落的保護(hù)方法。在動(dòng)作技巧上通過(guò)練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時(shí)調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對(duì)身體的震動(dòng)。有效發(fā)展幼兒的深度知覺(jué)、速度知覺(jué)、力度知覺(jué)。桌椅是幼兒日常生活中較常接觸的，本次健康活動(dòng)利用桌椅作為幼兒游戲的對(duì)象，通過(guò)幼兒自由的嘗試搭跳、搭高跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
　　【例5】藝術(shù)《鮮花開》
　　《鮮花開》是幼兒園中班的音樂(lè)活動(dòng)。節(jié)奏樂(lè)《鮮花開》，是一首2/4拍、節(jié)奏明快的幼兒打擊樂(lè)曲。歌曲描繪了春天百花齊放、生機(jī)勃勃的美麗景象。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生感受春天的美景�；顒�(dòng)《鮮花開》，給孩子提供了展示自己的舞臺(tái)，在活動(dòng)中通過(guò)聽一聽、學(xué)一學(xué)、做一做、培養(yǎng)幼兒濃厚的音樂(lè)興趣，同時(shí)發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，并能利用手中的樂(lè)器通過(guò)敲打發(fā)出各種不同的音樂(lè)節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感。根據(jù)新綱要標(biāo)準(zhǔn)：以音樂(lè)游戲?yàn)楹诵牡幕�本理念，貫穿于音�?lè)教學(xué)的全過(guò)程，以興趣愛好為動(dòng)力，從培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新精神入手，并在教學(xué)中激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)情緒，讓幼兒輕松、熱情、愉快的演唱歌曲。發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神，特別是能利用手中的樂(lè)器來(lái)敲打各種不同的音樂(lè)。同時(shí)讓孩子們了解有節(jié)奏地敲打音樂(lè)，才能發(fā)出美妙的聲音。