記得我小時候，經常會遇到這樣的境遇：下雨了放學了沒有傘只能淋著雨跑回家，雖然狼狽不堪，但是和一群小伙伴嘗著雨，感受著腳丫子踐踏起水花的快樂，真的是無與倫比的美麗�，F(xiàn)在的雨天，常常陪著孩子們在“無傷害”的教室里活動，雖也愜意卻始終覺得少了份童趣！現(xiàn)在的孩孩們被保護得很好：不淋雨，理由是會著涼會感冒，也不是全無道理，但正因為這樣才時不時感慨：“親水”，離我們的孩子好遠，雨天像是和他們存在與兩個世界！

　　秋日的陽光總能帶給我們愉悅的活動心情，于是我們也習慣了要選一個陽光明媚的好天氣，帶上我們的孩子進行各種親子活動。但是這一次，不一樣的選擇，期望會帶來不一樣的快樂感受；我們選擇雨天，希望在雨中一樣能找到活動的樂趣。然而我們的家長朋友卻不怎么待見著美妙的雨天啊。各種擔心，各種心底的排斥，各種各種……我們都以為：雨天的活動真的很不方便，雨天真的很掃興，雨天很多活動都無法開展……當我們定出活動計劃：游農莊、摘桔子、燒烤，知道很多家長都在懷疑：活動真的能有意思地如期開展嗎？

　　“組織障礙”，雨天的親子活動讓很多家長聽了就想怯步，這給活動的組織過程帶來了一定的障礙，我們從孩子著手，向孩子們介紹活動的細節(jié)：“這個星期六我們小朋友要和爸爸媽媽和老師一起到農莊里去玩，會去看長在樹上的桔子、摘桔子，可是那天會下雨呀怎么辦呢？”孩子們默然后發(fā)出一個聲音：“有傘！”他們沒有退卻！果然很多猶豫的家長出于孩子的意愿都紛紛報名參加活動�？上�所有的驚喜都在活動當天早上一個個“變卦”的電話中逐漸消退，真的很失落，失去了家長支持的動力，甚至開始懷疑組織這樣活動的價值。

　　“活動障礙”，在我們家長的心目中雨天對于我們的孩子來說可以說是“寸步難移”。雨天的桔子地滿滿的都是泥濘，會臟，會滑，當爸爸媽媽牽過穿著雨鞋雨披的寶貝們的手，一眼望去看到的是一張張猙獰的臉，我找不到微笑，感受不到他們活動的激情與快樂，我很難過，不知道接下去的活動該怎樣繼續(xù)進行。

　　雨天，為什么就是“天公不作美”。當孩子們穿上雨鞋雨披，笑得像花兒一樣開心時，爸爸媽媽也會不自覺地欣慰地微笑。下桔子地前的不開心與擔心也在孩子們看著濕漉漉綠葉下的桔子的欣喜中逐漸淡去，爸爸媽媽撐著傘，孩子們在雨鞋雨披的庇護下活動自如，定睛找漂亮的桔子，伸手摘桔子，雨點不偏不移地打在隔著雨披的腦袋上、身上和摘桔子的小手上，一陣陣歡聲笑語讓雨中摘桔子的活動開展得如火如荼。