是否持續(xù)采用這種組織過的方式教他閱讀﹑數(shù)學(xué)和百科知識(shí)。

　　童年是那么有趣﹐它使你每個(gè)日子都那么有價(jià)值。給孩子能持續(xù)一生的對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。因?yàn)槊總�(gè)孩子一出生﹐便擁有學(xué)習(xí)的狂熱﹐我們所要做的﹐就是不要壓抑這股狂熱罷了。

　　如果你想讓寶寶不喜歡某件事﹐只要想盡辦法指出他的弱點(diǎn)與錯(cuò)處便行了。如果你想讓寶寶樂于去做某件事﹐并一再表現(xiàn)給你看﹐他能做得有多好﹐那么只要告訴他﹐什么事他做得很好便行了。

　　如果你要?dú)Я怂�所有的�?dòng)機(jī)﹐則只需一再測試他﹐并且告訴他﹐還差多少分﹐才是滿分。 如果你要提高他的動(dòng)機(jī)﹐則找出他做得對(duì)的事﹐并熱誠地告訴他你的想法。

　　告訴你的寶寶﹐他有多棒﹐以及你有多愛他﹐常常告訴他這些話。

　　讓人敬畏的大腦------使用它﹐或失去它 undefined

　　假設(shè)自己剛懷孕﹐看著你的手表﹐不多不少恰好數(shù)60秒。

　　就在那一分鐘里﹐你未出世的寶寶﹐已經(jīng)產(chǎn)生了將近2500萬個(gè)新的腦細(xì)胞。

　　人腦是一個(gè)完全超乎想象的器官。在人類身體的所有器官中﹐大腦是最有可能朝兩極化發(fā)展的器官。

　　在手術(shù)室中﹐我們能看到它﹐聽到它﹐感覺到它﹐甚至能摸到它。更重要的是﹐我們能影響它﹐我們能停止﹑減慢和加速它的生長。

　　人腦中的細(xì)胞數(shù)目大于一兆﹐保守估計(jì)﹐人腦中有一百億個(gè)有功能的細(xì)胞。我們現(xiàn)在只用了這些細(xì)胞中極小的一部分。

　　功能決定結(jié)構(gòu)﹐在建筑與工業(yè)方面﹐已廣為人知。人體亦然。功能不全導(dǎo)致結(jié)構(gòu)不良。

　　不同程度不同部位的腦損傷﹐會(huì)使身體的發(fā)育受阻礙。重度腦部受損的孩子﹐身體都非常小。因?yàn)槿狈ι�理功能﹐導(dǎo)致生理結(jié)構(gòu)不良。

　　在Doman的人類潛能促進(jìn)學(xué)會(huì)﹐除了全盲的孩子﹐所有幼兒都用特大字卡學(xué)習(xí)。

　　字體大小﹕三歲以前的幼兒﹐字體不得小于一英寸﹐市面上所有的書字體大小都不適合3歲以前的幼兒﹐必須自制圖書﹔

　　卡與寶寶的距離﹕三英尺﹔

　　字體顏色﹕紅色。

　　事實(shí)﹕Doman人類潛能促進(jìn)學(xué)會(huì)的孩子﹐視力發(fā)育普遍比一般孩子成熟。

　　因?yàn)樗麄冇袡C(jī)會(huì)用一種經(jīng)嚴(yán)密組織過的方法來學(xué)習(xí)閱讀﹐這個(gè)機(jī)會(huì)成就了功能﹐而功能產(chǎn)生了成熟的視覺系統(tǒng)。功能決定結(jié)構(gòu)。小孩的身體成長﹐由對(duì)于身體的使用或不使用而決定。大腦亦因使用而成長﹐這是兒童腦部發(fā)展的重要原則。

　　為何大腦因使用而成長呢﹖因?yàn)槲覀円芽吹胶⒆訒?huì)因腦部受限制使得生長功能不全﹐ 甚至使生長幾乎停滯。

　　我們也看到﹐腦部受損兒童本來因生理缺陷﹐而致生長速度明顯不如人﹐但一經(jīng)訓(xùn)練﹐就因功能改善而使身體生長且迎頭趕上其它正常小孩。他的頭圍也增加﹐以趕上其它正常的小孩。他的頭骨為適應(yīng)大腦的生長而長大了﹐這證明大腦因使用而生長。

　　俄羅斯國家科學(xué)院首席神經(jīng)外科醫(yī)師與神經(jīng)生理學(xué)家科羅梭夫司基Boris N. Klosovskii的實(shí)驗(yàn)﹕

　　將剛出生的小貓分兩組﹐一組實(shí)驗(yàn)組﹐養(yǎng)在慢速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)臺(tái)上。一組為控制組﹐與一般飼養(yǎng)無差別。唯一的不同﹐實(shí)驗(yàn)組的小貓看到的是一直動(dòng)著的世界﹐而控制組的小貓則看到一個(gè)普通的世界。

　　10至19天后﹐取腦觀察﹕實(shí)驗(yàn)組小貓的前庭區(qū)比控制組小貓的前庭區(qū)大22.8-35.0%。 顯微鏡下﹐實(shí)驗(yàn)組小貓的腦細(xì)胞較大較成熟。

　　令人吃驚的是﹐10-19天的小貓其實(shí)還不算真正的長大﹐但