出生﹐接受事實(shí)的能力便如宇宙飛船發(fā)射般急速成長(zhǎng)﹐而且象宇宙飛船一樣的﹐當(dāng)其速度達(dá)到頂峰便不再增加﹐而后便與地平線平行了。6歲左右時(shí)﹐這項(xiàng)能力便可說(shuō)是終止了﹐相反的﹐到了6歲﹐智慧才緩慢地開(kāi)始。

　　學(xué)習(xí)的能力如火箭般升起﹐但也很快地下降﹐此時(shí)智慧才剛起步﹐這兩者在6歲時(shí)匯合。就在此時(shí)﹐小孩能輕易學(xué)得信息的能力已經(jīng)結(jié)束﹐而大腦的發(fā)育也已經(jīng)幾乎完全﹐ 他的將來(lái)如何已經(jīng)決定了。可是他的智慧才剛要開(kāi)始發(fā)展﹐他的智慧將隨著年齡的增長(zhǎng)而逐年增加。

　　重要的是﹐在生命的前6年中﹐他學(xué)會(huì)了什么﹐學(xué)到了多少﹖每一樣都會(huì)影響他的一生。

　　以聽(tīng)的方式﹐教寶寶語(yǔ)言﹐只有三個(gè)條件﹕大聲﹑清晰﹑重復(fù)。因?yàn)閷殞毬?tīng)覺(jué)和記憶系統(tǒng)還沒(méi)發(fā)育好。當(dāng)媽媽大聲重復(fù)地說(shuō)﹕“來(lái)媽媽這里﹐來(lái)媽媽這里”﹐當(dāng)寶寶向媽媽走去時(shí)﹐這便代表聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的成長(zhǎng)與成熟。這是神經(jīng)生理的自然發(fā)展過(guò)程。

　　由眼睛學(xué)習(xí)訊息的過(guò)程同樣關(guān)乎神經(jīng)生理﹐過(guò)程與聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)一樣﹐有三個(gè)條件﹕大字﹑清楚﹑重復(fù)。小寶寶的視覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育速度遠(yuǎn)慢于其聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。但視覺(jué)系統(tǒng)如聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)般﹐不用則退。你越不用它﹐它越遲鈍。視覺(jué)系統(tǒng)構(gòu)成大腦的后半部。“不用則退”對(duì)任一系統(tǒng)都重要。

　　小孩的學(xué)習(xí)速度﹐快得超乎我們的想象而令人吃驚。人腦中有一項(xiàng)已建立的構(gòu)架﹐用簡(jiǎn)單的方式說(shuō)﹐就是﹕教導(dǎo)幼兒知識(shí)的真象﹐他便會(huì)由他操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)則。

　　寶寶建立錯(cuò)誤文法的方式可說(shuō)明這件事。教導(dǎo)幼兒規(guī)則﹐他無(wú)法自行發(fā)現(xiàn)事實(shí)。

　　成人喜歡將信息分成兩類(lèi)﹕具體的﹐與摘要的。具體的﹐就是我們能了解及容易解釋的。摘要的﹐則是我們無(wú)法理解﹐也不知如何解釋的。

　　小孩有極大的能力去從我們所教他的事實(shí)中找出規(guī)律。但當(dāng)我們教小孩一大堆摘要的規(guī)定時(shí)﹐他是無(wú)法發(fā)現(xiàn)事實(shí)的。

　　關(guān)于科學(xué)的定義﹐其中一則是﹕“一種能有系統(tǒng)的展示操作定律的知識(shí)。”這是對(duì)小孩如何學(xué)習(xí)的步驟的最佳說(shuō)明。首先他們要吸收一大堆事實(shí)﹐然后他們用自己的辦法去歸納整理出一套規(guī)則。極為好奇﹐是所有真正的天才和小孩所共有的特質(zhì)。

　　3歲前﹐孩子學(xué)到的事實(shí)﹐比三歲后學(xué)到的多得多。6歲前的學(xué)習(xí)能力是6歲后的三倍。 學(xué)習(xí)并非教育的同義詞。教育始于6歲﹐學(xué)習(xí)始于出生。

　　小孩是絕佳的學(xué)習(xí)者﹐唯一限制他們的﹐是他們可接觸到多少材料及如何給予他們。生命中的前6年是天才的起源。生命中的前6年也是大腦生長(zhǎng)的關(guān)鍵期。想想頭圍變化的奇跡。

　　人類(lèi)最初受精時(shí)﹐是沒(méi)有腦子的﹐只不過(guò)是一個(gè)單細(xì)胞的受精卵。

　　九個(gè)月后﹐新生兒出生﹐頭圍約35公分。

　　兩歲半時(shí)﹐頭圍增為50公分。

　　大腦生長(zhǎng)及停下來(lái)不變的過(guò)程﹐真是何其的戲劇化啊﹗

　　9個(gè)月------30公分

　　21個(gè)月------多15公分。

　　231個(gè)月------多5公分。

　　在6歲前﹐使幼兒成為天才﹐是很容易的事。人類(lèi)生命的前6年的重要性﹐是無(wú)法衡量的。如果一個(gè)孩子﹐6年中一直被關(guān)著不與外界接觸﹐他6歲時(shí)﹐你將見(jiàn)到一個(gè)白癡。如果你沒(méi)有把孩子關(guān)起來(lái)﹐但卻象對(duì)待一個(gè)白癡似的忽略他﹐那他的情形將比白癡好一點(diǎn)而已。

　　如果你對(duì)他就象對(duì)待一般孩子那樣﹐那他就會(huì)象個(gè)一般孩子。如果你確實(shí)了解大腦生長(zhǎng)的原則﹐那么在孩子生命中最重要的6年里﹐你一定會(huì)用另一種完全不同的態(tài)度來(lái)對(duì)待他。

　　這將端視你