示感謝等。雖然這些都只是很表面的東西。但對(duì)于小班年齡的孩子們來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)足夠滿足他們的需要了。所以我今天的整合也就順其自然的成功了。

　　3、 關(guān)于調(diào)整

　　在我們老師傳統(tǒng)的觀念里，我可以將孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的某一個(gè)回應(yīng)作出小小的改動(dòng)。然而課程表、作息時(shí)間表在我的腦海中是主流，是不會(huì)輕易改變的。但是今天我是大刀闊斧地調(diào)整了整個(gè)一天的活動(dòng)安排。整整一天我們都圍繞了“這個(gè)遠(yuǎn)方來(lái)的神秘禮物”而活動(dòng)，但是我們又都明顯的感受到了這次調(diào)整所帶來(lái)的愉快。所以調(diào)整不要局限于活動(dòng)中的一個(gè)細(xì)節(jié)，要善于改變，才輝有意想不到的收獲！

　　這是我一個(gè)自認(rèn)為比較成功的案例。我在活動(dòng)和孩子們一起分享快樂(lè)，在活動(dòng)后我又回味了成功，反思了成長(zhǎng)！我很滿意自己在工作中品嘗快樂(lè)的這種狀態(tài)，我對(duì)自己說(shuō)：“繼續(xù)加油哦！”。