在幼兒的演出中，我關注的不是幼兒表演得是否完美，而是他們自由的自我表達，是他們能否大膽地在集體面前表演。大家的掌聲給了幼兒成功的體驗，特別是那些內向的、不敢在集體面前表現(xiàn)表達的孩子，這將激發(fā)他們的自信心，保持他們對表演的興趣，鼓勵他們繼續(xù)開展“大拇指小劇場”活動，最終使幼兒通過此活動，各方面能力得到發(fā)展。

　　幼兒自主性的活動需要教師有目的的引領，在“大拇指小劇場開張啦”的活動中，幼兒各方面的能力都會得到了發(fā)展。更主要的，通過這種主動、積極的創(chuàng)造活動，幼兒能夠感受到自身的能力，感受到活動表演的自由和快樂。

　　2006．5