8221;就像拿一把刀，朝著布剪下去，讓寶寶自己動(dòng)手剪一下，他就會知道這是衣服的衣字旁。“祝”是和祭祀有關(guān)的，爸媽就可以把從前拜祖宗等等的故事告訴寶寶。

　　還有個(gè)寶寶看到墻上的一串漢字，他就跑過來問：“江、河、湖、海”，這都是和“水”有關(guān)的，為什么“沙子”的“沙”也在這里？其實(shí)，他已經(jīng)有了“音、形、義”的初步概念，等告訴他“沙”就是水很少的意思時(shí)，寶寶很高興地跳了跳，跑了，他已經(jīng)知道了凡是和“三點(diǎn)水”有關(guān)的都是和水有關(guān)的東西。

　　我們寶寶的語言智能的發(fā)展就是通過他對文字的音、形、義，“聽、說、讀、寫”這四個(gè)方面來認(rèn)識的。所以寶寶雖小，爸媽仍可以用很輕松、簡單的方式提升他的語言智能，讓寶寶在游戲中很自然地積累，為長大學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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